Historia de pensamiento pedagógico en México (Escuela Lancasteriana)

Historia de pensamiento pedagógico en México

(Escuela Lancasteriana)

¿En qué año fue la educación de la escuela Lancasteriana?

R= 1869 – 1822

¿Quién fue Joseph Lancaster?

R= Fue uno de los fundadores de la educación

Menciona uno de los métodos que tenían para enseñar en la educación lancasteriana

R= Se enseñaba primero las letras que consideraban más fáciles como I, H, T, L, E, F, después las que tenían ángulos (A, U, W, M, N) y curvas (O, U, J), la doctrina cristiana se enseñaba de igual forma que la lectura, o sea, los niños en semicírculos memorizaban primero el catecismo de Ripalda y el catecismo del abate Fleuri, para ahondar en la explicación,

¿Durante que imperio fueron fundadas estas escuelas?

R= En el imperio de Iturbide

Describe cuales fueron las características de la educación Lancasteriana

R=Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía la instrucción de un monitor o instructor, que era un niño de más edad, y más capacidad, previamente preparado por el director de la escuela, un niño desaplicado y desobediente era reportado por su monitor de grupo, al monitor de orden, quien administraba la pena, para asegurar el orden y promover el estudio era el sistema de premios y castigos.

Menciona uno de los castigos que se les ponía a los alumnos en la escuela Lancasteriana

R= Los castigos ordinarios consistían en que se colgaba una tarjeta de castigo del cuello del muchacho o se le hacía arrodillarse, poner los brazos en cruz, a veces sosteniendo piedras pesadas en las manos.

¿Cómo eran los salones donde se impartían las clases?

R=  En las escuelas era común que las ventanas estuvieran rotas y tapadas con bastidores de madera, en las paredes había un Santo Cristo de madera y alrededor del cuarto se suspendíangrandes carteles para la enseñanza de la lectura y la aritmética.

¿Cuál era el método que se utilizaba en la escuela Lancasteriana?

R= El método mutuo

¿Cuál es la diferencia entre un monitor general y un monitor de orden?

• Monitor General: tomaban la asistencia, averiguaba la razón de la ausencia de un alumno, cuidaban los útiles de la enseñanza.
• Monitor de orden: administraban la disciplina.

¿Cuál fue su importancia?

La idea clave del sistema lancasteriano fue que el niño debía ser constantemente activo. No se aburriría, porque siempre estaba aprendiendo algo del monitor en su pequeño grupo. Lancaster  insistía en que cada niño debe tener algo que hacer a cada momento y una razón para hacer.

...