Historia del basquetbol

COLEGIO INTERNATIONAL SCHOOL OF QUERÉTARO

BASQUETBOL VARONIL INICIAL

CATEGORIA 10-11 AÑOS

CICLO ESCOLAR 2011-2012

NOMBRE DEL PROFESOR: _____________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: BASQUETBOL VARONIL

CATEGORIA: MINI BASQUETBOL TURNO: VESPERTINO ETAPA: INICIAL N° DE UNIDAD: 01

N° DE ALUMNOS: ____________________ DIAS DE ENTRENAMIENTO: MARTES – JUEVES HORARIO: ___________________________

B a s q u e t b o l OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS INDICADOR CONTENIDOS DESCRIPCIÓN

Que el alumno estimule sus experiencias motrices a través de la práctica sistemática del basquetbol.

Que conozca los aspectos generales, así como descripción y reglamento del basquetbol. Conozca la historia del basquetbol.

Historia

Descripción de la historia del basquetbol.

Biografía de James Naesmith Explicar con un mapa mental la historia de basquetbol.

Con una foto de James Naesmith dar a conocer su biografía.

Identifique y utilice conceptos técnicos u normativos del reglamento de basquetbol interno, como en situación de juego.

Conocer las zonas y líneas de la cancha de basquetbol para orientarse en situaciones de juego real. Reglamento interno

Reglamento en situación de juego

Zonas y nombres de la cancha.

Jugadores.

Simbología. Asistencia, faltas, uniforme, disciplina, etc.

Consecuencias de un faul técnico, antideportivo.

Cómo y cuándo se realiza una violación dentro del juego, con o sin balón, 30´´, 8´´, 5´´, retroceso, faul ofensivo, etc.

Línea central, de tiro libre, de fondo, lateral, círculo central, zona de los 30 ´´, zona de banca y porra, zona de árbitro de mesa, de juego, etc.

Ubicación de jugadores postes, alas, centro, con o sin balón.

Simbología de fundamentos de basquetbol. Dar a conocer el reglamento que se aplicará dentro de los entrenamientos, así como sus posibles consecuencias en caso de reincidir en ellos.

Suspensión de 1 a 2 juegos, según determine la organización del torneo.

En la cancha de basquetbol identificar las zonas de esta, después con un dibujo pondrán el nombre correspondiente a cada una de ellas.

Conocer las características de cada jugador. Así como su ubicación al ser jugador ofensivo y defensivo.

Tiro libre, bote, pase, pivote, pantalla, jugador ofensivo, defensivo.

Que el alumno conozca y realice.

Ejercicios de adaptación

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