Historieta

Abarca: habilidades, destrezas y conocimientos de los alumnos. Es una estrategia que refleja al mundo real, aumentando las habilidades del estudiante sobre la resolución de problemas y de construcción de significado.

Muestra cómo el estudiante resuelve problemas (que tan fácil o difícil hace él mismo este proceso)

Como se puede realizar entre varios alumnos, denota la habilidad de trabajar en equipo.

Permite hacer las cosas de 2, 3, 4, 5 ó n número de formas diferentes.

Permite la comprensión del todo y no lo limita a las partes.

Selección de respuestas con la que cada alumno se sienta cómodo.

El reto de esta estrategia está en la integración e interpretación del conocimiento y la trasferencia de éste a otros contextos.

PASOS:

 Ubicar un texto de importancia.

 Lectura del mismo.

 Extracción de los conceptos principales a través del subrayado.

 Escritura de los mismos en el cuaderno.

 Selección de un libro cómico.

 Elegir de 2 a 4 páginas del mismo (o el número de páginas requeridas de acuerdo a la extensión de la lectura).

 Borrar los diálogos originales. (Puede usarse corrector líquido)

 Inventar un diálogo coherente y lógico que los personajes de la historieta vayan desarrollando acorde con las ilustraciones, siempre manejando los conceptos principales ya identificados de la lectura que es de importancia.

 Una vez concluido el diálogo, escribir un título para la historieta.

 En el reverso de una de las páginas de la historieta (o en una hoja por separado) escribir la escala de evaluación.

 Se sugiere que la escala de evaluación tenga 5 reactivos, cada uno de los cuales valdrá 2 puntos, sumados darán la calificación más alta, es decir, el 10. Los reactivos serán: a).- el diálogo es coherente, b).- existe claridad en las ideas expresadas por los personajes, c).- contiene los conceptos principales del texto, d).- aporta un conocimiento… cuál?, e).- te interesó la historia?…. por qué?

 Una vez concluida la historieta se sugiere el proceso de COEVALUACIÓN, es decir, el que todos los alumnos lean todas las historietas y que cada uno de ellos dé su calificación y su apreciación sobre el particular.

 Para culminar el docente dará su veredicto (EVALUACION) incorporándolo al de los alumnos.

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