IMAGEN DE PORTADA DEL LIBRO Y HOJA DE DATOS

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Escuela Preparatoria No. 3

Sistema Educación a Distancia

MATERIA: BIOLOGÍA 1

ACTIVIDAD No.: 1        

PARCIAL: PRIMER PARCIAL

LIBRO: (BIOLOGÍA 1 ECOLOGÍA Y SUSTENTABILIDAD / JOSEPH LEVINE, KENNETH MILLER / PRIMERA EDICIÓN 2012/ PEARSON)

IMAGEN DE PORTADA DEL LIBRO Y HOJA DE DATOS

[pic 1][pic 2]

IMPORTANTE: SI TU LIBRO NO COINCIDE CON EL PRESENTADO, FAVOR DE REPORTALO AL MAESTRO O A LA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ANTES DE REALIZAR LA ACTIVIDAD.

INSTRUCCIONES ACTIVIDAD 1 EN LA SIGUIENTE HOJA:

Primera etapa

1. Las ciencias biológicas pág. 2 -26
2. La biosfera pág. 34-58

Primera etapa-primer examen parcial

1.- Describe que es la ciencia.

R.- Método organizado para reunir y analizar evidencia sobre el mundo natural.

2.- Inventa y elabora una investigación con todos los pasos del método científico. (Observación, hipótesis, experimentación y resultados).

R.- Los colores y decoraciones de determinado lugar afectan las emociones y comportamiento de las personas que se encuentran dentro de dicha habitación.

> El experimento se realizo en un kínder-guardería, usando como variable independiente las aulas de actividades donde se realizan normalmente determinadas actividades.

> Se hizo un cambio en la rutina de los niños, modificando la ambientación de sus actividades diarias como: la hora de sueño, su receso de comida y la aplicación de actividades escolares.

> Se observo que si se realizaba la hora de la siesta en el aula de clases en la que predominan colores como: rojo, naranja, amarillo; los niños tardaban alrededor de 15min mas en tranquilizarse a la hora de dormir, mientras en el área hecha para tomar la siesta que está ambientada con un tono azul pastel les toma 5min relajarse y aproximadamente 10min en quedarse dormidos.

> La hora de comida se llevo a cabo en el área de siesta. Y se observo una considerable disminución en el volumen de la voz de los niños, se notaban más relajados y con más disposición a conversar con sus compañeritos sin alterarse.

El comedor está decorado con dibujos alusivos a la alimentación en los cuales predominan los colores como el amarillo y naranja en tonalidades pastel y opacas, mientras que en el área donde se toma la siesta cuenta con un tono azul pastel y un poco menos de luz que el resto de las áreas de las instalaciones.

> Finalmente, las actividades escolares del día se realizaron en el comedor. En lugar del aula tradicional, y esto incluía más factores que pudieran ocasionar “un problema” como: el manejo de clase, el tema o el material didáctico utilizado.

En este caso, se propuso a la maestra, realizar una clase en la que los niños hubieran estado distraídos con anterioridad, utilizando el mismo material didáctico y con la misma dinámica que se utilizo en la ocasión anterior y el resultado fue : que se observo a los niños más participativos y menos propensos a las distracciones, mientras que cuando se toman las clases dentro del aula regular, los niños tienden a dejar sus actividades inconclusas por una más marcada falta de atención a la hora de la clase.

3.- Enumera las cuatro actitudes científicas de la ciencia.

R.- Curiosidad, escepticismo, mente abierta, creatividad.

4.- Detalla la diferencia entre una teoría científica y una hipótesis.

R.- Una teoría es un conjunto de hipótesis y conclusiones basadas en las observaciones hechas a través de experimentos realizados para completar dicha teoría.

      Mientras una hipótesis es la suposición de respuesta a alguna pregunta, la cual se responde hasta que se realiza un experimento que pruebe o refute dicha suposición.

...