IMPORTANCIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA, SEMIPRESENCIAL, CON MATERIAL INSTRUCCIONAL O EN LINEA, COMO ADULTO EN SITUACION DE APRENDIZAJE

Universidad Nacional Abierta[pic 1]

Rectorado

Dirección de Investigaciones y Postgrado

Coordinación - Centro Local Lara

CURSO DE INICIACION 2019-1

IMPORTANCIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA, SEMIPRESENCIAL, CON MATERIAL INSTRUCCIONAL O EN LINEA, COMO ADULTO EN SITUACION DE APRENDIZAJE

Asignación 2

Participante: Luis Espinoza

 CI: 16.531.273

Programa: Maestría en Administración Educativa

Barquisimeto, Noviembre 2019

El presente escrito coincide con un ensayo de análisis interpersonal. La educación a distancia, semipresencial con material instruccional o en línea, es importante en el adulto con situación de aprendizaje, ya que puede hacer uso de los recursos y herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías  en su proceso de enseñanza-aprendizaje y en su desarrollo cognitivo cubriendo las necesidades básicas que lo caracteriza.

En la actualidad, vivimos en un mundo globalizado, destacado con avances tecnológicos, que facilitan la vida del ser humano. Y el acceso al conocimiento no escapa de esa realidad. Se cuenta con grandes recursos de información, procesamiento y transformación que sirven de utilidad a la inteligencia y mente de las personas.  Es inevitable, encontrarse con la tecnología al momento de adquirir nuevo conocimiento, muchas instituciones educativas, han desarrollado en sus pensum de estudios el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), apoyándose en recursos digitales para proveer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Entre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la que mayor ha tenido impacto en todos los sectores, han sido las redes informáticas, especialmente el internet, ya que toda persona puede acceder a toda la información disponible en su plataforma, en todo momento y en todo lugar. Para difundir ideas, pensamientos, comunicándose unos a otros, y transmitir saberes. Es por ello que la educación a distancia, juega un papel fundamental, en el desarrollo de los nuevos procesos de aprendizaje, porque permite que un grupo de personas, ubicadas en diferentes espacios geográficos, coincidan en un  escenario virtual, interesadas en un mismo tema de formación.

Este sistema innovador de educación a distancia, obedece a la existencia de  una población de adultos con necesidades de aprendizaje, que tienen dificultad con los estudios a tiempo completo, debido a los nuevos valores socio-políticos y económicos, responsabilidades familiares de trabajo, límite de tiempo disponible, presentándose la necesidad de estudiar a tiempo parcial, desde la comodidad de su hogar.  

En este orden de ideas, la educación a distancia presenta como modalidad, algunos rasgos fundamentales tales como: la interacción de alumnos y estudiantes en medios digitales durante el proceso de aprendizaje, el uso de de las Tecnologías de Información y de Comunicación (TIC) en la enseñanza, incorporación de tareas que promueven el trabajo en equipo  entre los estudiantes, y el uso de recursos didácticos en distintos formatos digitales. Las nuevas tecnologías alimentan la educación a distancia, con el objetivo de difundir información de manera económica y eficiente, proveer a los estudiantes, profesores y expertos participantes de herramientas hardware y software, que permiten la comunicación individual y grupal, y refuerzan el acompañamiento docente y el aprendizaje colaborativo.  

Con respecto a los docentes que trabajan con el  acompañamiento dentro del modelo de educación a distancia, se les denomina tutores, ya que su principal desempeño consiste en asistir y  acompañar al estudiante durante todo su proceso de aprendizaje en el contenido de un programa que no posee espacio físico como la educación formal. Las características generales que describen las funciones del rol que juega el docente / tutor, en la educación en línea, pueden  tomar  dimensiones en los ámbitos: sociales, académicos, organizativos, orientadores y técnicos.

  En cuanto a la dimensión social, el tutor tiene que propiciar un clima de confianza y libertad entre los estudiantes y hacia el mismo. Se asegura que todos los aprendices progresen, constatando el cumplimiento de las metas del plan de estudio.  

Con relación a la dimensión académica; el docente se instruye en los contenidos con el propósito de dar respuesta a inquietudes y moderar conceptualmente cuando se generen debates. Promoviendo el intercambio de ideas y conocimiento a través del conversatorio y la participación de los estudiantes, haciendo posible la construcción de saberes.

Asimismo, en la dimensión organizativa; el tutor promueve un clima de trabajo propicio y transparente, marcando las pautas que la institución establece para el curso, orientando a los alumnos en este ámbito de manera que se genere un avance de trabajo apropiado.

De igual manera, la dimensión orientadora, guía y facilita orientación con relación a las técnicas de estudio para el aprendizaje en la red, vela que las recomendaciones sugeridas contribuyan con la calidad de los aprendizajes, promueve un ritmo adecuado de trabajo, y motiva e informa acerca de los progresos alcanzados por el estudiante.

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