INDEPENDENCIA DE MEXICO

INDEPENDENCIA DE MEXICO

1810

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo

Aspecto: Cultura y Vida Social

Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, ymuestra respeto hacia la diversidad.

Aprendizajes Esperados:

Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacernecesidades semejantes.

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.

Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimoniosorales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

Respeta los símbolos patrios.

5 DIAS

SITUACIÓN DIDÁCTICA

SeptiembreObtener información para conocer los conocimientos previos de los niños: ¿Conocen la bandera de México?, ¿Qué colores tiene?, ¿Qué forma tiene?, ¿Cómo la saludamos?, ¿Han observado o participado en eldesfile de su comunidad?, ¿Saben porque se desfila el 16 de septiembre?

Para tener mayor información, investigaremos de libros, revistas, con los adultos y con apoyo de la maestra, del porque sefesteja el 15 y 16 de septiembre.

De la información obtenida sobre las fiestas patrias, compartiremos dicha información para comparar si es la misma o en que se diferencia o simplemente paracomplementar.

Comprender el significado de las fiestas patrias a través del intercambio de opiniones.

Explicar mediante la utilización de un lenguaje propio, el significado de las fiestas patrias.

Quelos niños conozcan y reconozcan a Miguel Hidalgo como padre de la patria, así como también a cada uno de los personajes que participaron en la lucha por la independencia de México.

Elaboraremoscarteles en donde se plasmen imágenes y dibujos del movimiento de independencia.

Dicha información obtenida será difundida dentro del plantel educativo

...