INFORME PSICOLÓGICO

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : Michelle Muñoz Caparo.

Edad : 10 años.

Fecha de nacimiento : 01 de Abril del 2002

Grado de instrucción : 1er.grado de Secundaria

Centro educativo : Colegio Parroquial San Cleretiano.

Fecha de evaluación : 10 de Mayo del 2013.

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación de rasgos de la personalidad.

III. PRUEBAS ADMINISTRADAS:

Cuestionario de Personalidad para Niños. (CPQ)

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA.

La niña, se puede observar que es de estatura promedio para su edad, aproximadamente mide 1.50 cm., es de tez blanca, tiene cabello lacio oscuro y ojos cafés. Está vestida acorde a la estación y su edad, chompa larga color gris, pantalón negro y zapatillas negras.

La niña se encuentra sentada, en espera por su evaluación, al momento de saludarlo ella extiende la mano para hacerlo, mira detenidamente a la evaluadora. Responde a las preguntas como: su nombre, edad, año escolar, fecha de nacimiento; todas con un adecuado tono de voz.

Posteriormente se explica que va a realizar unas pruebas y necesita estar atenta y escuchar claramente, ella asiente evidenciando su conformidad. Al término de la prueba, se le agradece a la evaluada por su participación y su actitud colaboradora.

V. RESULTADOS:

La evaluada obtiene los siguientes resultados:

• Cuestionario de Personalidad CPQ

Factores Decatipo Nivel

A 4 Bajo

B 4 Bajo

C 5 Promedio

D 9 Alto

E 5 Promedio

F 8 Alto

G 3 Bajo

H 6 Promedio

I 7 Alto

J 6 Promedio

N 7 Alto

O 4 Bajo

Q3 5 Promedio

Q4 6 Promedio

QI 5,9 Promedio

QII 3,9 Bajo

QIII 6 Promedio

VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

La examinada presenta una inteligencia baja, mantiene un aprendizaje y comprensión bajo, además en el mismo aspecto escolar su respuesta emocional a las personas, se caracteriza por ser reservada, alejada y calculadora, se pone en manifiesto de acuerdo al papel el cual los profesores actúan sobre la niña, teme al rechazo social y las criticas. Por otro lado, la evaluada se relaciona libre espontanea y atrevidamente con los demás, no se inhibe y capta el modo de actuar de sus compañeros.

Además, se encuentra despreocupada con las reglas, actuando por conveniencia propia, es donde se ve reflejada la valoración que la niña le da a su rendimiento escolar.

Presenta una tendencia a una hiperactivación a un variado tipo de estímulos, bastante entusiasta, optimista y segura de sí misma, esto se debe

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