INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA GRUPO N° 04 TEMA EL PANEL

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR 

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  

PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS  

EXPERIMENTALES MATEMÁTICA Y FÍSICA  

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INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA

GRUPO N° 04

TEMA 

EL PANEL

INTEGRANTES  

• HIDALGO S. LUIS F. 
• FERNANDEZ R. DAYANA L. 
• MARTINEZ R. AARÓN L. 
• PADILLA C. GABRIELA M. 

SEGUNDO “A”

MSC. PACO BASTIDAS ROMO

ÍNDICE

1.        DEFINICIONES        3

2.        TIPOS DE PANEL        4

3.        OBJETIVOS        5

4.        PROCEDIMIENTO        5

PASOS A SEGUIR        6

5.        DURACIÓN DEL PANEL        7

6.        ELEMENTOS DEL PANEL DE DISCUSIÓN        7

1.        Panelistas        7

2.        Moderador o coordinador        8

3.        Público        8

7.        OBSERVACIONES        8

8.        SUGERENCIAS        9

9.        HOJA DE CONTROL        9

10.        EJEMPLO        10

11.        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        13

DOCUMENTO BASE

EL PANEL

1. DEFINICIONES

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(Centro de investigaciones y servicios educativos ESPOL, s. f.)

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(Bastidas, 2004)

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Los panelistas hablan por turnos, de manera organizada, en torno a un tema en el cual pueden aportar diferentes perspectivas y razones. Suelen ser coordinados por un mediador o moderador que por lo general no manifiesta su opinión o se reserva un punto medio o neutro.

El público, así mismo, se abstiene generalmente de participar en el debate, a menos que en el mismo se les brinde una opción (por lo general al final) de preguntas o de comentarios.

(Etecé, 2021)

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(Máxima, 2020)

1. TIPOS DE PANEL

De acuerdo con Bastidas (2004) el Panel puede ser:

1. Panel simple

Está formado por: Coordinador, panelistas y auditorio; el coordinador supervisa el desarrollo de la labor, propone cuestiones, hace preguntas a los integrantes del panel y establece el contacto con estos y el auditorio.

1. Panel simple con alternativa

Consiste en dividir la clase en dos, tres o cuatro grupos, que se alternan en las funciones de “panelistas” y auditorio; mientras un grupo expresa sus opiniones, los otros permanecen en calidad de espectadores.

1. Panel con interrogadores

Está formado por: Coordinador, panelistas (integrantes del panel), interrogadores y auditorio. Los interrogadores pueden ser de 3 a 6 personas y ellos propondrán, en vez del coordinador, las cuestiones que serán discutidas por los integrantes del panel.

De acuerdo con Máxima (2020) los paneles de discusión pueden ser de varios tipos, de acuerdo con el carácter de sus panelistas:

1. Panel especializado

En este tipo de panel el grupo de panelistas invitados se compone de profesionales especialistas en la materia, como científicos, académicos, etc.

1. Panel público

El panel de invitados se integra por personas de diversa extracción y características, elegidos al azar, como los jurados de los juicios.

1. Mixto

Un panel de invitados que combina la presencia especializada con la popular.

1. OBJETIVOS

Algunos de los objetivos que se pueden lograr con esta técnica son:

• Propiciar la reflexión al análisis de problemas o temas de interés para así mejorar la capacidad reflexiva del alumno.
• Desarrollar en los alumnos la capacidad para analizar, sintetizar, debatir un tema determinado, con el fin de mejorar su capacidad de comunicación y participación.

(Bastidas, 2004)

El objetivo de un panel de discusión es el abordaje completo, diverso e integral de un tema. Este puede ser explicarlo a mayor profundidad, alcanzar una postura más o menos reconciliatoria o unánime, o simplemente explorar de manera informada los problemas que la temática suscita.

(Máxima, 2020)

1. PROCEDIMIENTO

De acuerdo con el tema que se elija en el panel, y los miembros que se escojan, deberán:

1. Iniciar la sesión justificando la realización del panel, presentando a los integrantes (4 a 6 miembros, máximo 7 para que la reunión sea operativa), e indicar las normas de acción.
2. Formular la pregunta inicial.
3. Intervenir con nuevas preguntas, para orientar el diálogo hacia aspectos no tratados o para evitar que se salgan del tema, siempre y cuando se realice con un lenguaje formal
4. Resumir las exposiciones y establecer las conclusiones.
5. Si el tiempo lo permite, se puede invitar al auditorio a intercambiar ideas de lo expuesto.

(Bastidas, 2004)

PASOS A SEGUIR

1. Definir la meta del panel de discusión

Centrarse en uno o dos temas principales para dirigir el debate de una manera organizada e identifica cuáles son las preguntas generales que deberán ser contestadas.

1. Invitar a expertos a participar

Elige a individuos informados, expertos o gente implicada directamente en la temática del panel. Invítalos por las menos dos o tres semanas antes de la discusión para que tengan tiempo de prepararse.

1. Elegir un moderador

Selecciona a alguien que no tenga conflicto de intereses con el tema y que no esté parcializado. El moderador deberá saber mantener la conversación en movimiento y lograr que los participantes cumplan con las normas. Los panelistas, debes pensar detenidamente quién será el moderador dado que debe ser una persona informada, de buenos modales y con facilidad de comunicación y carácter. Éste, así como también quienes hagan su exposición, deberá saber también que nunca deberán alejarse del tema a debate durante su ponencia y facilitar su aprendizaje.

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