ITINERARIO DIDÁCTICO: “JUEGOS DE EMBOQUE”

ITINERARIO DIDÁCTICO: “JUEGOS DE EMBOQUE”

SALA DEAMBULADORES

PROPÓSITOS:

⦁ Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con el entorno.

CONTENIDOS:

Área de juego:

⦁ Imitación de acciones.

⦁ Interacción e intercambio paulatino con otros niños.

ACTIVIDADES:

⦁ Jugamos con pelotas y cajas.

Les entregaremos a los niños pelotas para que las exploren y luego se agregaran cajas para que emboquen las pelotas en ellas.

⦁ Pelotas y aros colgados.

⦁ Cajas con dibujos de distintos animales (elefante, cocodrilo, sapo, vaca,etc) y pelotas.

Colocaremos las cajas de los animales con la boca abierta, y les propondremos a los niños que le den de comer.

⦁ Jugamos con palanganas y pelotas.

⦁ Jugamos con pelotas y pantalón de payaso.

Una de las docentes se colocara el pantalón de payaso y los niños deberán embocar las pelotitas en el pantalón.

⦁ Jugamos a embocar pelotas en telas con agujeros colgadas.

Se colocará en la sala una cortina con agujeros de diferentes tamaños y los niños deberán embocar las pelotas en ellos.

⦁ Aros de la suerte: realizaremos aros grandes de cartón, flota flota, manguera de diferentes colores y jugaremos a embocarlos sobre distintas bases.

⦁ Jugaremos con pelotas grandes a meter goles. Una de las docentes se colocara en el “arco” y la otra invitará a los niños a pegarle a la pelota.

⦁ Jugaremos al bowling de botellas con pelotas grades y pequeñas.

⦁ Jugamos a tumbar latas.

Las actividades se repetirán y se irán cambiando los materiales de ellas.

RECURSOS:

HUMANOS: docentes y niños.

MATERIALES: pelotas, cajas, aros, botellas, latas, telas, aros, etc.

ESTRATEGIAS DOCENTES

⦁ Trabajo en grupo.

⦁ Consignas claras y específicas.

⦁ Consignas claras y específicas.

⦁ Cambios en el registro de la voz.

⦁ Fomentar la actitud de curiosidad.

TIEMPO ESTIMADO:

Desde el mes de abril hasta diciembre.

EVALUACIÓN:

A la hora de evaluar se tendrá en cuenta:

⦁ Los avances en la exploración de objetos.

⦁ Manifestación de interés y curiosidad por el conocimiento de juegos nuevos.

⦁ Interés y participación en las distintas actividades.

Esto se llevará a cabo a través de la observación directa.

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