Ideas Centrales Tema 1 Perspectiva Antropologica De La Relacion Escuela, Comunidad Y Cultura Local

IDEAS CENTRALES

TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL.

LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD.

❖ COMUNIDAD. Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada.

❖ Un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto.

❖ Se refiere a la convivencia próxima y duradera de determinado numero de individuos.

❖ La comunidad puede ser una localidad o un conjunto de localidades pequeñas.

❖ Esta incrustada en un centro de población compactado.

❖ Un núcleo de población con unidad histórico-social, con autónoma y estabilidad relativa, cuyos miembros están unidos por una tradición y normas formadas en obediencia a las leyes objetivas del progreso.

❖ Cada comunidad está integrada por los siguientes componentes:

1.- Un grupo de individuos con un pasado común del que se desprenden relaciones y normas de conducta con intereses comunes.

2.- El grupo que forma una comunidad, ocupa un territorio determinado.

3.- El grupo humano que constituye una comunidad satisface necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda, seguridad y recreación.

4.- La conservación y la reproducción de la vida humana en la comunidad se hacen en forma organizada.

5.- Se advierte una separación a manera de estratos o capas en la población que se caracterizan por su origen.

LECTURA: EDUCACIÓN, AMOR Y ODIO UN CONFLICTO ISNTITUCIONAL O ¿QUIÉN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGGUNDA MAMÁ? VS. ¿QUIÉN DIJO QUE LA MADRE ES LA PRIMERA MAESTRA?

Las instituciones son sistemas culturales simbólicas e imaginarias, en las que se desarrollan una trama de relaciones interindividuales intragrupales e intergrupales.

Las instituciones preceden al individuo singular y lo introducen a través de su organización en una estructura de jerarquías, normas, poderes, saberes instalados desde lo formal objetivos, organigrama, espacios, normas, contratos, roles.

El análisis institucional es un intento de articular saberes conocidos y re-conocidos.

La escuela como una institución que se crea como una delegación de la sociedad global, que deposita en ella la transmisión de sus ideales y valores.

En relación padres y docentes se escenifica el conflicto. Los padres delegan en la escuela

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