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Historia / IDEAS EDUCATIVAS DERIVADAS DE LA REVOLUCION FRANCESA QUE REPERCUTIERON EN EL MUNDO Y EN MEXICO DURANTE EL SIGLO XIX.

IDEAS EDUCATIVAS DERIVADAS DE LA REVOLUCION FRANCESA QUE REPERCUTIERON EN EL MUNDO Y EN MEXICO DURANTE EL SIGLO XIX.

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Enviado por: jocelynzahe 02 junio 2013

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Palabras: 380 | Páginas: 2

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IDEAS EDUCATIVAS DERIVADAS DE LA REVOLUCION FRANCESA QUE REPERCUTIERON EN EL MUNDO Y EN MEXICO DURANTE EL SIGLO XIX.

Es una obligación del nuevo estado ofrecer la educación universal, y que esta educación deberá ser laica y gratuita, bajo la autoridad del gobierno nacional, basada en el razonamiento y en los resultados de la ciencia.

Impulsaron la preparación de proyectos precisos para aplicar un nuevo modelo de educación.

La instrucción pública debe ser igualitaria y equitativa o bien gradual, adaptada a los talentos y a las capacidades individuales. Debe el estado limitarse a poner a disposición de todos los ciudadanos una instrucción elemental o también competir en cultivar los verdaderos talentos, en preparar según los meritos, nuevas élites políticas y todavía más, favorecer el desarrollo de las ciencias, las letras y las artes.

El proyecto pedagógico de la revolución busca transformar la educación e ilustrar a todos los ciudadanos.

• Separación de la iglesia y el estado.

• La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.

• Condiciona la aparición de un nuevo modelo de estado, el de los ciudadanos, el estado de derecho, democracia y nacional.

• La enseñanza obligatoria, a una educación básica hasta una académica de ciencias.

Las ideas educativas que la revolución francesa aportó a la educación fueron de gran trascendencia. Genero cambios de todo tipo con implicaciones como las formas y relaciones de trabajo, problemas de urbanización, exigencias individuales y sociales producto del desarrollo y que requerían ser resueltas por medio de un nuevo aprendizaje instruccional. Los pensadores de esa época se plantearon una instrucción que fuese de acuerdo a los sistemas productivos de la fábrica a través de modelos tradicionales o de uno solo basado en la información acerca de los conocimientos de las Ciencias Naturales y todo lo que se refiriera a los procesos técnicos de la producción, con el propósito de que el nuevo conocimiento aportaría

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