Importancia de la información en la sociedad actual y retos que plantea a la educación

1. Importancia de la información en la sociedad actual y retos que plantea a la

educación.

1.1 Importancia de la información y el conocimiento

Si el elemento clave de la organización social en la sociedad agrícola era la propiedad de

la tierra o la posesión del dinero en la sociedad industrial, en la sociedad post-industrial

recién estrenada ese papel es desempeñado por la información en general y el

conocimiento en particular.

Es un hecho cada vez más evidente la creciente importancia que la información va

adquiriendo en la sociedad en que vivimos y, más importante aún, el hecho de que la

tendencia es que siga aumentando; no en vano, otros analistas sociales hablan de

"Sociedad de la Información" (Castells, 1997-1998). Cuando se habla de información en

este contexto se suele aludir bien al management o capacidad de organización y

gerencia empresarial, bien a las tecnologías que operan con ella y los procesos

productivos que hacen uso de tales tecnologías, pero bien podríamos extender este

contexto más allá de esos límites para afirmar que información y más conocimiento cada

vez están más presentes en la vida social.

Desde el punto de vista de la producción, los diferentes trabajos que se han escrito sobre

la historia de la tecnología industrial vienen a coincidir en establecer seis etapas

históricas: la artesanal, la del carbón y el acero, la del petróleo y la energía eléctrica, la

etapa de la electrónica, la de la informática (que sería la etapa actual), y la de la

inteligencia artificial, que parece ser la etapa futura a la que estamos abocados. Si

analizamos la importancia relativa de los distintos factores productivos en cada etapa de

las que acabamos de señalar, veremos cómo la relevancia de la información va

progresivamente aumentando en detrimento de los otros componentes de la producción

tales como la mano de obra, las maquinarias y locales, la energía y las materias primas.

En el cuadro 1 (tomado de Gago, 1995) se presentan algunos datos al respecto, y en el

gráfico 1 (tomado de la misma fuente) puede apreciarse con más claridad lo que estamos

diciendo.

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