Información consultada y recuperada de el dia martes 16 de octubre del 2016.

Objetivo:        

• Que el alumno comprenda la carga ética de sus acciones.

Procedimiento:

• Revisión y lectura del tema.
• Análisis de los requerimientos de la actividad.
• Realización de la actividad.

Resultados:

1. Analiza el siguiente caso:

Un hombre le debe dinero a su madre, y cuando recibe su paga, en lugar de saldar su deuda, acude al supermercado a comprar comida para su esposa e hijos.

 Identifica los valores en conflicto, las personas afectadas, explicando si son afectadas positiva o negativamente, y las razones para su acción.

1. Utiliza una forma de presentar tu análisis de manera ordenada como se te muestra a continuación.

1. Haz una lista de tres de tus acciones de la última semana e intenta analizarlas éticamente, para esto:

-Devolver $200 pesos de más que se me estaban dando de cambio en un restaurante

-En un centro comercial una joven de bajos recursos con su hija al pasar a caja a pagar sus artículos no les alcanzaba y les faltaban $70 pesos los cuales yo les complete para que no tuvieran que dejar sus artículos.

-Solicitar información confidencial de la empresa en donde laboro para fines educativos y no permitir ni lucrar con dicha información, que amablemente la empresa me proporciono.

1. Narra la situación que te llevó a tomar cada acción (mínimo media cuartilla).

1. El devolver el dinero lo hice por la solides de mis valores que se me han inculcado, además de que en cada acción siempre busco ponerme en los zapatos de las otras personas, si yo no devolvía ese dinero, puede a la chica de caja no le cuadraría su cierre, la podrían despedir o en su caso cobrarle ese faltante, esto lo sé porque en mi experiencia laboral me ha tocado desde trabajar de mesero hasta en cajas y si es complicado todo eso, por ello es que mi acción de devolver el dinero me fue fácil tomarla y no vi más allá de una ventaja o beneficio propio.
2. El completar la cuenta de la joven y su hija, lo hice porque siempre considero que cada acción buena se retribuye en algún momento y me gustaría que si yo en algún momento me encontrara en una situación así o similar, se me brindara el mismo apoyo que yo brinde a la joven, afortunadamente yo contaba con esos $70 pesos y se los podía dar para que compraran sus artículos básicos, porque no eran lujos eran productos básicos que en verdad necesitaban.
3. El mantenerme en mi posición de no lucrar o permitir que se lucre con la información que amablemente me proporciono la empresa donde laboro, para usarla con fines educativos, lo hago por que la confianza que se me brinda en la empresa es absoluta y el apoyo que me ha dado a mi crecimiento tanto personal como laboral, es algo de lo que plenamente estoy agradecido y manteniendo mi lealtad de no perjudicar a la empresa con una acción deshonesta.

1. Identifica los valores que han entrado en juego, ya sea como gobernando tu acción o como sufriendo las consecuencias de tu acción.

1. El valor que gobernó mi actuar fue honestidad
2. El valor que gobernó mi actuar fue generosidad
3. Los valores que gobernaron mi actuar fue lealtad y honestidad.

1. Identifica quienes han sido afectados (positiva o negativamente) por tu acción.

1. La chica de caja fue afectada positivamente por que no perjudique su labor y además agradeció que aun existan personas honestas.
2. La joven y su hija se vieron afectadas positivamente ya que tienen los productos que le ayudaran a satisfacer sus necesidades básicas y no tendrán que estar preocupadas por no tenerlos.
3. La empresa ya que cuenta con un colaborador que respalda la confianza que se le a brindado y la honestidad y lealtad con la misma.

1. Explica las razones detrás de cada acción.

-Considero que para mis tres acciones coincide que la razón más importante para que yo las realizara, es que me siento pleno y orgulloso por haberlas echo, además de que es  la educación que me han brindado mis padres y consejos que muchas veces me dieron mis abuelos.

1. Para cada acción utiliza como modelo esta tabla:

1. Entrega a un amigo o familiar una nueva tabla, con el mismo formato anterior, pero en la que señales solo los siguientes apartados: acción, personas afectadas.

1. Sin mostrar tu análisis previo, permite que tu familiar llene el cuadro desde su punto de vista.

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