Informe PAREIB

INDICE

I.INTERVENCION DOCENTE PARA EL MEJORAMIENTO DEL LOGRO EDUCATIVO

• Concentrado de avances de cada alumno atendido en horas extra clase, considerando los siguientes aspectos:

II. FORMACION Y DESARROLLO DOCENTE

• Necesidades de formación que han sido atendidas (medios, espacios que han contribuido a la actualización).

• Impacto de la actualización en la práctica docente y con sus alumnos focalizados.

III. FOMENTO A LA PARTICIPACION SOCIAL

• Reuniones bimestrales con padres de familia (Enero-Marzo).

Agenda.

Descripción de las temáticas.

Acuerdos y compromisos establecidos.

Logros y dificultades.

• Clases abiertas demostrativas (Enero-Marzo).

Plan de clase.

Lista de asistencia.

Logros y dificultades.

ANEXOS

• Lista de asistencia. De alumnos atendidos por la tarde, donde se indique nombre y grado.

• Copia de una carpeta evaluativa o portafolio de evidencias de un alumno atendido por la tarde.

• Fotografías de actividades pedagógicas del periodo Enero-Marzo.

• Sugerencias u observaciones del ATP.

• Hoja de validación (Supervisor o Jefe de Sector).

INTRODUCCION

I.INTERVENCION DOCENTE PARA EL MEJORAMIENTO DEL LOGRO EDUCATIVO

• Concentrado de avances de cada alumno atendido en horas extra clase, considerando los siguientes aspectos:

No. NOMBRE GRADO PROBLEMÁTICA ESTRATEGIAS AVANCES ASPECTOS A MEJORAR

1 Leal Torres Humberto 4°

2 Mendoza Torres Dulce Irene 4°

3 Rivera Valera Maura Lucia 4°

4 Torres Rodríguez Jesús Israel 5°

5 Moreno Rodríguez Miguel 6°

II. FORMACION Y DESARROLLO DOCENTE

• Necesidades de formación que han sido atendidas (medios, espacios que han contribuido a la actualización).

• Impacto de la actualización en la práctica docente y con sus alumnos focalizados.

III. FOMENTO A LA PARTICIPACION SOCIAL

• Reuniones bimestrales con padres de familia (Enero-Marzo).

Agenda.

Descripción de las temáticas.

Acuerdos y compromisos establecidos.

Logros y dificultades.

• Clases abiertas demostrativas (Enero-Marzo).

Plan de clase.

Lista de asistencia.

Logros y dificultades.

ANEXOS

• Lista de asistencia de alumnos atendidos por la tarde, donde se indique nombre y grado.

• Copia de una carpeta evaluativa o portafolio de evidencias de un alumno atendido por la tarde.

• Fotografías de actividades pedagógicas del periodo Enero-Marzo.

• Sugerencias u observaciones del ATP.

• Hoja de validación (Supervisor o Jefe de Sector).

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