Informe de alumna de cuatro años

La alumna Luz de cuatro años de edad es una niña: cariñosa, expresiva, respetuosa, alegre, espontánea, obediente, le encanta relacionarse con otros niños(as), valora el sexo opuesto, comparte los juguetes y materiales de trabajo, manifiesta en cual espacio desea trabajar, se integra espontáneamente a las actividades grupales que se realizan en la institución, resuelve conflictos por sí sola. Ayuda a sus compañeros(as) cuando ellos(as) lo requieren.

Área de las prácticas del lenguaje: Con respecto a su vocabulario; se puede decir que está acorde a su edad cronológica, pronuncia adecuadamente las palabras. Expresa libremente sus sentimientos y emociones, así como también, sus opiniones y respeta la de los demás. Hace preguntas usando adecuadamente la expresión oral y el vocabulario básico.

Ambiente natural y social: Le agrada cantar, intercambiar opiniones con sus compañeros(as), docentes y demás personas sobre sus experiencias vividas. Se recrea y le atrae el oír cuentos, adivinanzas, entre otros.

En cuanto a su motricidad fina, se puede decir que la niña ha ido perfeccionando paulatinamente la manera adecuada de manipular: los pinceles, lápices, colores, tijeras entre otro, aprecia sus producciones escritas y las de sus compañeros(as) Escribe su nombre.

Con respecto al juego, participa en todos los juegos con mucho entusiasmo, respeta reglas. Disfruta mucho los juegos simbólicos y juegos en sectores.

Luz se encuentra en la etapa preesquemática se supera alrededor de los cinco o cinco años y medio. Se caracteriza por la búsqueda consciente de una forma en el momento de dibujar.

Aparecen los primeros dibujos de personas que suelen consistir en un círculo con marcas que representan los ojos, la nariz y la boca, que pueden estar en cualquier posición del rostro. En su dibujo se observa que dibujo primero a su mamá, en segundo lugar a su papá. Ella se dibujó debajo de las figuras de sus padres, a sus dos hermanitos juntos, a uno no le hizo el rostro y al otro lo dibujó sonriente, no quiso colorear los dibujos, no se mostró muy entusiasmada en querer dibujar a su familia.

Instituto Superior Pablo A. Pizzurno

Profesorado de educación Inicial

Psicología del desarrollo y el aprendizaje

Informe

Profesora: Marcela López

Curso: 2° Año

Alumnas: - Yanina Alcaraz

Instituto Superior Pablo A. Pizzurno

Profesorado de educación Inicial

Psicología del desarrollo y el aprendizaje

Informe

Profesora: Marcela López

Curso: 2° Año

Alumnas: María Victoria Venialgo

...