Integración de las tres salas del jardín CIC.

Proyecto: viernes de película!!

Integración de las tres salas del jardín CIC.

Fundamentación:

Desde Peter Pan hasta Gru, mi villano favorito. Da igual de qué época son. Las películas infantiles transmiten valores, y esto siempre ha sido así. Es una forma fantástica de educar a los niños y de que asocien algunas palabras abstractas a su significado, como amistad, bondad, egoísmo, vanidad... Y de paso es un momento ideal para juntarnos con un objetivo y propósito en común las tres secciones del jardín.

Nos hemos planteado este proyecto anual con la intención no solo de integrarnos como jardín, sino también compartir un momento ameno, reivindicando desde la educación inicial, la importancia de la imagen y los medios audiovisuales que tanta impronta y lugar han ganado en nuestros niños.

Propiciando el desarrollo de la imaginación y la sensibilización, para estimular las posibilidades de comunicación y de expresión, promoviendo el disfrute por el cine como también por videos educativos y recreativos.

PROPOSITOS:

• Seleccionar para ver pelicular y videos de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones cineastas y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en observadores más competentes, sensibles y críticos.
• Propiciar momentos para enriquecer la imaginación, la observación y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el intercambio de diversas producciones de la cultura del cine infantil.
• Brindarles la oportunidad a través del cine y videos, la posibilidad de observación y el análisis de la imagen en movimiento, que permitirá a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación, como también concentrar su atención por periodos más o menos prolongados.

OBJETIVOS:

• Que disfrute del momento del “cine” en el jardín.
• Que se aproxime al análisis de la imagen en movimiento de situaciones particulares envueltas en una trama.
• Que logre permanecer atentos a lo que observa, cada vez por periodos más prolongados.

• Iniciarse en el reconocimiento de las TIC y su utilidad, en este caso reproducir videos y películas.

CONTENIDOS:

• Iniciación en el uso de las TICS (VIDEO Y COMPUTADORA).
• La capacidad de escuchar y mirar vídeos por períodos crecientes de tiempos.
• Participación e integración al grupo.

Estrategias metodológicas:

• Consignas simples de trabajo.
• Propiciar el trabajo en grupo total (las tres secciones 1°, 2°, 3°).
• Registro de la información.

Recursos Materiales:

D.V.D

CD de música y de películas.

Notebooks  y computadora tradicional.

Cañón para proyección de películas.

Parlantes.

Hoja, papeles afiches.

Recursos Humanos:

Niños

Docentes

Posibles Actividades:

Observación cada viernes de la semana, de una película o video.

Selección de películas:

Buscando a Nemo.

Happy, el pingüino feliz.

La historia de un Delfin Soñador.

Animales salvajes

Sammy y compañía.

Monsters universiti

Monsters Inc

Cords

...