Interculturalidad

La educación intercultural bilingüe es un derecho que debe ser respetado, con base en la constitución de los estados unidos mexicanos Art. 2º, ésta plantea que la pluriculturalidad de nuestro país se sustenta en nuestros pueblos indígenas, del mismo modo se mencionan los derechos de éstos, como el de preservar y enriquecer las lenguas y conocimientos culturales, así mismo en el párrafo II menciona la prioridad a garantizar e incrementar los niveles de escolaridad favoreciendo la educación bilingüe e intercultural como también definir y desarrollar programas educativos de contenido regional que reconozcan la herencia cultural de los pueblos.

Debemos reconocer que al implementar la interculturalidad bilingüe en las escuelas se ofrece a los alumnos la posibilidad de comprender el mundo desde diferentes puntos de vista y así mismo la oportunidad de trabajo que implique el uso de la lengua originaria. Actualmente en muchas partes de nuestro país personas adultas que aun hacen uso de su lengua materna se niegan a transmitirla a sus sucesores porque tienen la mentalidad de que no les servirá de nada en un mundo tan globalizado y quizá por ello se les está brindando más atención a las lenguas extranjeras. Sin embargo en casos donde algunos pueblos originarios se mantienen en un estado de monolingüismo los maestros deben buscar estrategias para que el trabajo escolar se lleve a cabo de una manera eficaz, como también realizar investigaciones etnográficas para conocer el mundo en que se ve inmerso y así le favorezcan en la labor docente.

La investigación etnográfica como se mencionó anteriormente es un acto perentorio debido a que es un estudio de campo tanto del contexto en que se encuentra la escuela como el contexto escolar y otros procesos educativos, como afirma Hymes en base a trabajos realizados por Beatrice Whitting (1963) la investigación etnográfica es la búsqueda de conocimientos específicos que involucran la indagación de procesos de socialización en varias culturas, con lo cual reconocemos que el objetivo de la etnografía es describir las diferentes formas de vida de un grupo social, y es aquí donde vemos la importancia de la investigación etnográfica, ya que debido a esto es posible que del docente en el enfoque intercultural juegue un papel imprescindible porque al establecer reglas y condiciones que garanticen la no discriminación y la no exclusión sean promotores de igualdad de oportunidades de aprendizaje y de crecimiento emocional y cognitivo de los alumnos de las diversas comunidades.

Gracias a la etnografía se ha podido conocer más sobre el funcionamiento interno en el aula, sobre las causas del fracaso escolar, sobre las estrategias de los alumnos y es muy oportuno en estudios sobre integración en el aula porque al saber y conocer sobre su cultura es más sencillo.

Debemos reconocer que la interculturalidad va más allá

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