Investigacion Cuantitativa

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.

se basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo particular, utilizando la recolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente. Además, confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadísticas para establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una población.

Algunas de las características de la investigación cuantitativa son: asume una postura objetiva, estudia conductas y otros fenómenos observables, genera datos numéricos para representar el ambiente social, emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar qué datos van a ser recolectados, emplea métodos estadísticos para analizar los datos e infiere más allá de los datos, emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida, es confirmatoria, inferencial y deductiva.

Ventajas

• Permite estudiar las causas objetivas, empíricas de la conducta humana.

• Permite medir las variables.

• Los datos se miden estadísticamente.

Desventajas

• Deja de la lado la subjetividad del individuo como factor esencial de los fenómenos sociales.

• Posee un diseño de investigacion rigido, no acepta fácilmente nuevas faces.

Las etapas de la investigación cuantitativa son:

1. Concebir la idea a investigar.

2. Plantear la problemática de investigación.

3. Elaborar el marco teórico.

4. Definir el tipo de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qué nivel llegará.

5. Establecer las hipótesis.

6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación.

7. Selección de la muestra.

8. Recolección de los datos.

9. Analizar los datos.

10. Presentar resultados.

Las variables que se aplican en la investigación cuantitativa son:

• Variables cuantitativas continuas: cuando entre dos valores, son posibles infinitos valores intermedios. Por ejemplo, la estatura, peso, edad y talla.

• Variables cuantitativas discontinuas o discretas. Asumen sólo valores enteros. Por ejemplo, número de hijos; números de alumnos por aula.

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