Investigaciones sobre el estrés: Logros y tareas a futuro

Investigaciones sobre el estrés: Logros y tareas a futuro

Autor: Michael Rutter

Los distintos factores de riesgo y las consideraciones que hay que hacer antes de valorar sus efectos en el comportamiento.

Al analizar los casos que se presentan en algunos niños, es común que se tomen en cuenta consideraciones que dificultan o desvían el camino para identificar si se encuentra en una situación de riego, por tanto es importante conocer los distintos factores de riesgo y las consideraciones que hay que hacer antes de valorar sus efectos en el comportamiento.

Entre los factores más comunes están los relacionados con el duelo, el divorcio y las segundas nupcias, así como con trastornos físicos crónicos, desastres de origen humano y natural, abuso físico infantil, entre muchos otros. Pero aunque los mencionados anteriormente son factores de riesgo, no necesariamente deben afectar de manera negativa, y por tanto, no deben de considerarse de una forma total como influencias para el comportamiento.

Gracias a diferentes estudios realizados en los últimos años se ha descubierto que los factores de riesgo no afectan siempre de la misma forma a todas las personas, ya que cada individuo presenta diferencias individuales como la resistencia a situaciones adversas y respecto a la sensibilidad ante situaciones de estrés y su manejo. Se argumentópor esto, que se debe tomar en cuenta los procesos de estrés y el nivel de este, pues también propiciaran variables en el desarrollo de situaciones de riesgo.

Otra consideración importante es indagar y conocer los acontecimientos que sucedieron antes y después de la situación que demando la atención, por ejemplo, en una situaciónasociada con el duelo, será difícil valorar el riesgo, desconociendo si la muerte fue ocasionada por alguna enfermedad, si existió alguna situación particular como puede ser la ausencia del padre o madre que falleció a lo largo de la vida del niño o si después del descenso ocurrió algún suceso desencadenado por el mismo, pues es también visto el caso de que la acumulación de situaciones de adversidad o tristeza desarrollan en las personas la capacidad de resistencia o por el contrario la vulnerabilidad.

También se de tomar en cuenta los distintos mecanismos involucrados en las interacciones persona-entorno pues estos son claves para valorar si el factor de riesgo puede o no afectar; las diferentes percepciones sobre las situaciones de estrés, ya que cada individuo tendrá un juicio sobre cada momento, y lo que puede resultar estresante para algunos, para otros no genera ninguna alteración; los mecanismos para atenuar el estrés, ya que mientras estos sean efectivos el riesgo se disminuirá y las reacciones en cadena indirectas a lo largo del tiempo, pues las experiencias vitales negativas, pueden exagerar las características preexistentes, aunque es importante aclarar que dichas experiencias no desarrollarán siempre algún trastorno.

Al hablar de divorcio y duelo, es importante reflexionar el grado en que los niños se involucran en el conflicto, ya que esto puede elevar el nivel de riesgo al que se pueden enfrentar. El grado de involucramiento y el tipo de relación que se tenga con los padres son aspectos esenciales para determinar y observar de forma completa el factor de riesgo, pues habrá situaciones en que el divorcio o la perdida como tal no serán el factor, sino el deterioro del cuidado parental o el funcionamiento familiar, lo que causará más problemas en el individuo que la separación o la muerte misma.

Por tanto es más fácil concluir que los efectos del estrés, que serán aquellas actitudes que arrojen evidencias de que se encuentra en riesgo, serán muy variados pues serán influidos por el tipo de niño con que se trabaje y de todo lo mencionado anteriormente para evitar así la confusión entre una situación de riesgo y un problema causal analizado a partir de lo que se presenta y no de todo lo que influyo anteriormente a él.

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