JUEGOS MATEMÁTICOS

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UNIVERSIDAD DE GAUAYQUIL

JUEGOS MATEMÁTICOS

QUISNIA CARMEN

DOCENTE:

MANCHENO REYNA

PERIODO LECTIVO

2022

Jugamos rebotando la pelota

Este ejercicio no solo permite el correcto desarrollo de la coordinación motriz sino que también favorece la coordinación óculo-manual y óculo-pie. Es decir, al momento de lanzar o recibir la pelota, el niño debe coordinar el movimiento de los brazos, piernas, pies y de sus ojos.

Actividad:

Participar y coordinar movimientos con la pelota haciéndolo rebotar al piso y pasar la mano de un lado a otro de manera aleatoria por abajo de la pelota sin tocar el balón tocando las veces que podemos lograr hacerlo.

Esta actividad es más dinámica y divertida entre grupos de niños para competir y ver quien lograr mas cantidad de puntos.

Acciones de los adultos

Antes de comenzar la actividad prepara el lugar dejando un espacio libre que sea seguro y permite realizar con libertad y tener preparado el material para evitar tiempos de espera durante el proceso.

Presentan el material que utilizará, explicar el objetivo hoy realizaremos un juego que nos permitirá movernos y desplazarnos utilizando pelotas.

Que beneficios obtienen los niños

• Favorece la coordinación
• se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
• Coordinación Ojo-Mano.
• Habilidades motoras gruesas.
• Habilidades motoras finas.
• Permanencia del objeto.
• Conciencia espacial.
• Habilidades de agarre.
• Habilidades para resolución de problemas.
• Equilibrio y coordinación

Capacidades:

• Comprende su cuerpo
• Se expresa corporalmente

Materiales

Una pelota bien inflada

Un lugar libre fuera de obstrucciones

Cierre:

Conversen de todos los realizados desde el inicio hasta el final: ¿que hicimos primero que hicimos después y al final? ¿qué parte de tu cuerpo utilizaste al tirar la pelota? ¿Con qué parte de tu cuerpo recibiste la pelota?

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