JUGANDO APRENIDIENDO DESARROLLANDO MI SER MARCO PEDAGOGICO

PROGRAMA SER MAS

RAYITOS DE SOL-CARTAGENA

JUGANDO APRENIDIENDO DESARROLLANDO MI SER

MARCO PEDAGOGICO

ESPACIO SENSORIAL

ESPACIO AMBIENTAL

ESPACIO POLÍTICO

ESPACIO EXPRESIVO

ESPACIO INTERACTIVO

Estimula las diferentes áreas sensoriales motriz de niños al lograr el control postural en la ubicación temporal.

Genera un pensamiento de emprendimiento, transformación y reutilización de recursos, que se tenga al alcance para interiorizar el cuidado del planeta.

Potencia el pensamiento crítico, analítico y creativo a través de las actividades (juegos, arte, literatura y explicación del medio).

Descubre y explora al ser desde su propia esencia, por medio de los lenguajes expresivos, los valores, la diversidad cultural y su entorno (familiar, publico, escuela y salud).

Reconoce e identifica las diferentes las diferentes herramientas tecnológicas a las que tiene acceso, desde la responsabilidad parental.

PERIODO

TEMATICA

OBJETIVO

Primero

Cuidado del medio ambiente

• Concientizar a los estudiantes de primera infancia sobre el cuidado del medio ambiente.
• Fomentar la separación de residuos sólidos en canecas correspondientes.
• Desarrollar en ellos la capacidad para aprender acerca del medio que les rodea.
• Fomentar su interés por el cuidado y mejora del entorno.

CAPACIDADES A DESAROLLAR

Área del medio físico y social

Descubrimiento y conocimiento del entorno y del medio ambiente que los rodea.

Área de desarrollo emocional y afectivo

Respeto y amor por el entorno que nos rodea a sí mismo como su cuidado

Área del pensamiento lógico

Uso correcto de sus sentidos y de evaluar mentalmente la situación a la que se enfrenta

ACTIVIDAD: Cuidado del medio ambiente

DURACION: 1hora

MATERIALES: Canecas de reciclaje, guantes, tv, computador, colores, goma, hojas de colores, objetos reciclables.

MOTIVACIÓN: Cuidar el medio ambiente ya que esta es la principal motivación para reciclar, y tener sentido de partencia por nuestro entorno.

COMO HACERLO: Se iniciará con un saludo y una oración, se procede con la presentación del tema, y luego se hace un sondeo de conocimiento del tema(preguntas), teniendo en cuenta las respuestas dadas, se explica el tema; una vez explicado el tema se procede a realizar un actividad corporal mostrando a los niños el tipo de residuos para que ellos seleccionaran la caneca correspondiente, realizada esta actividad se les entrega una tarea escrita, y se finaliza con la realización de manualidades con objetos reciclables.