Jhon Bigss Alineamiento Constructivo

VIDEOS JHON BIGGS

El Video trata de la comparación de 2 estudiantes de informática Susan y Robert en cuanto a su aprendizaje (Perspectiva del estudiante):

Características de Susan:

Características de Robert

-Muestra entusiasmo por sus clases

-Le gusta profundizar en los temas de clases

-Entender

-Es reflexiva sobre las posibilidades, implicaciones, aplicaciones y consecuencias de lo que aprende

-Muestra interés dentro del salón de clases, y toma notas de las explicaciones del docente.

-No muestra entusiasmo por sus clases

- No se preocupa por entender las cosas.

-su meta es solo pasar los exámenes, conseguir un título, conocer gente importante y conseguir un trabajo decente.

-Muestra desinterés por la clase, esta pensando en la hora de salida, en fiestas, etc.

Es decir Susan se caracteriza por el aprendizaje profundo, usa procesos cognitivos superiores espontáneamente, y es autodidacta.

Se caracteriza por el aprendizaje superficial, usa procesos cognitivos superficiales, si es necesario, es decir, el mínimo esfuerzo en el aprendizaje.

Los tiempos han cambiado hace 20 años la mayoría de los estudiantes eran autodidactas, pero hoy en día el número de estudiantes que solo piensan en conseguir un título ha aumentado drásticamente, como consecuencia del aumento de población y por ende los cambios en la sociedad.

Perspectiva del docente

Los maestros tendemos a clasificar o catalogar a nuestros estudiantes como buenos o malos.

- De los buenos estudiantes siempre los recordamos y tenemos una opinión muy positiva tanto de nuestra clase como en otras de la escuela.

-De los malos estudiantes solemos tener dificultad para recordarlos y nuestra opinión es muy negativa acerca de ellos.

Esta clasificación de buenos o malos estudiantes se conoce también la posición de enseñanza de “culpa del estudiante”.

De acuerdo a Jhon Biggs existen 3 niveles frente a la enseñanza en los que se pueden clasificar a los maestros:

Nivel 1.- Un maestro de nivel 1 se ocupa de lo que los estudiantes son, es decir, sus exámenes sirven para separar a los estudiantes buenos de los malos.

Nivel 2.- Un maestro de nivel 2 se ocupa de lo que él va a realizar, desde este punto de vista existen maestros buenos y malos, dependiendo de si usan o no las nuevas tecnologías en sus cátedras, para explicar en forma más clara los conceptos a sus alumnos. Esta perspectiva también se conoce como “culpa del maestro”. Un buen maestro de nivel 2 utiliza diferentes técnicas o estrategias de enseñanza, ayuda y trucos en sus actividades docentes. sin embargo, no logra atraer interesar a sus estudiantes en sus clases, por lo cual estos son pasivos.

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