Juan Escutia

EVALUACION DIAGNOSTICA HISTORIA I

DE ACUERDO A LOS RESULTADOS QUE SE VISLUMBRARON EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA PARA EL SEGUNDO GRADO GRUPO “A” Y “B” NO FUERON NADA SATISFACTORIOS YA QUE DESAFORTUNADAMENTE EL INDICE DE REPROBACION FUE EQUILIBRADO,YA QUE CERCA DEL 50% APROBO Y EL OTRO 50% REPROBO, LOS ALUMNOS NO TRAEN CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA PRIMARIA ,PUES DESAFORTUNADAMENTE NO LE DIERON IMPORTANCIA A LOS CONOCIMIENTOS HISTORICOS UNIVERSALES, DESCONOCEN DATOS BASICOS DE CIVILIZACIONES ANTIGUAS ASI COMO DATOS DE PAISES SOBRESALIENTES EN DISTINTOS AMBITOS DE DESARROLLO.

EN EL CURSO ESCOLAR QUE SE INICIA SE PRETENDE FORTALECER LOS ASPECTOS EN QUE LOS ALUMNOS INCIDIERON PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO ESCOLAR Y PARA LOS BIMESTRES SUBSECUENTES OBTENER MEJORES RESULTADOS, INCENTIVARLOS Y MOTIVARLOS DE ALGUNA MANERA PARA QUE ENCUENTREN EL GUSTO POR LA HISTORIA Y COMPRENDAN QUE NO SE TRATA DE MEMORIZAR SINO COMPRENDER EN TIEMPO Y ESPACIO LOS SUCESOS Y PROCESOS. TRABAJAR ARDUAMENTE PARA QUE LOS ALUMNOS ANALICEN EL PASADO Y COMPRENDAN SU PRESENTE Y ASI PODER ENTENDER EL ACTUAR DE DISTINTAS SOCIEDADES EN CIRCUNSTANCIAS DISTINTAS.

EVALUACION DIAGNOSTICA DE HISTORIA DE MEXICO

LOS RESULTADOS QUE ARROJO LA EVALUACION DIAGNOSTICA PARA EL TERCER GRADO GRUPO “A” Y “B” FUERON SIMILARES EN AMBOS YA QUE AQUÍ SI SE PUEDE MANIFESTAR QUE SE OBTUVIERON MEJORES RESULTADOS YA QUE LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS APROBARON EL EXAMEN MIENTRAS QUE UNA MINIMA PARTE LO REPRUEBA SI HABLAMOS EN PORCENTAJE SE PUEDE CONSIDERAR UN 95% DE APROBACION POR TAN SOLO UN 5% DE REPROBACION AUNQUE LAS CALIFICACIONES DE APROBACION SE ENCUENTRAN ENTRE EL 6 Y 7 EN PROMEDIO. MENCIONAR QUE LOS CONTENIDOS EN QUE TUVIERON MAYOR ERROR FUE INDEPENDENCIA DE MEXICO, REVOLUCION MEXICANA, PORFIRIATO Y MEXICO CONTEMPORANEO.

EN ESTE CURSO QUE INICIA SE PRETENDE ELEVAR EL INDICE DE APROVECHAMIENTO PARA MEJORAR DEL PROPIO GRUPO ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE SE DEBE HACER CONCIENCIA AL ALUMNO DE LA IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA QUE NO SE TRATA DE MEMORIZAR DATOS SINO COMPRENDER SUCESOS Y PROCESOS DEL PASADO PARA ENTENDER SU PRESENTE, HACERLE VER LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CONOCIMIENTO HISTORICO PARA SU VIDA DIARIA QUE DESDE ESTA PERSPECTIVA QUE PLANTEA LA HISTORIA CONTRIBUYA A ENTENDER Y ANALIZAR EL PASADO , SU PRESENTE Y PLANEAR SU FUTURO.

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