LA EMPRESA COMO REALIDAD SOCIOECONÓMICA.

Lengua

Código lingüístico. Sistema codificado altamente complejo, constituidos por conjuntos de signos que el hombre utiliza para la comunicación mediante el uso de recursos fónicos- visuales – auditivos - táctiles .

Lengua escrita

El proceso de construcción de la Lengua escrita es un acto eminentemente cognoscitivo, es decir, la lengua es construida desde dentro del sujeto y desde su rol social. La necesidad de comunicarse con los demás es lo que posibilita esta construcción, entendiendo la escritura como herramienta hacia nuevos saberes y práctica social.

Características Lengua Escrita

Se adquiere a partir de un proceso de formación

Signos gráficos

Completamente artificial

Papel como canal o medio.

Es de menor uso, práctica y frecuencia que la lengua oral.

Duradera

Número ilimitado de receptores

No permite una corrección inmediata

Elementos lingüístico o paralingüístico

Tiene una censura social mucho mayor

Carece de un contexto situacional

Es más conservadora y menos dinámica que la lengua oral

Exige una planeación previa

Esmerada organización gramatical

Diferencias entre Lengua Oral y Lengua Escrita

Lengua OralLengua Escrita Espontánea

Efímera

Uso de códigos no verbales

Interacción durante la emisión del texto Elaborada

Duradera

Menos uso de códigos no verbales

No interacción durante la composición

Lengua OralLengua Escrita Contexto extralingüístico importante

Uso de variedades dialectales Contexto es poco importante

Uso frecuente del estándar

Lengua OralLengua Escrita Temas generales

Estructura abierta

Menos gramatical

Uso de comodines

Temas específicos

Estructura planificada

Más gramatical

Vocablo preciso

Lengua OralLengua EscritaUso de muletillas

Léxico informal

Alta referencia al contextoTendencia a eliminarlos

Uso del léxico formal

Alta referencia interna

SUB PROCESOS DE LA ESCRITURA

Planificar: propósito del escrito, previsible lector, contenido.

Redactar: características del tipo de texto, léxico adecuado, morfosintaxis normativa, cohesión, ortografía.

Revisar: releer lo escrito para evaluarlo

DIDACTICA PARA EL ABORDAJE DE LA LENGUA ESCRITA

Presentación del grafema en forma impresa y escrita.

Demostración de la escritura del

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