“LECCIONES DEL COVID-19 PARA EL SISTEMA EDUCATIVO”

UNIVERSIDAD UNIVER MILENIUM[pic 1][pic 2]

DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS

“LECCIONES DEL COVID-19 PARA EL SISTEMA EDUCATIVO”

MTRA. EN A.P. LAURA MARITZA GREETEL CHABLÉ GARCÍA

PRESENTA:

CRISTIAN PEÑA ROMUALDO

Selección del problema

Ausencia de una capacitación docente adecuada para incorporar las tecnologías de la información a la experiencia pedagógica cotidiana.

Justificación

¿Qué podría hacer usted?

A fin de prevenir que la crisis en materia de aprendizaje se convierta en una catástrofe generacional es necesario que todas las partes adopten medidas urgentes, por ello se propone una guía para el diseño y desarrollo de cursos de aprendizaje, para docentes y alumnos. empleando TIC´s, el cual incluye desde las bases teóricas, como sus respectivos enfoques y modalidades que pueden servir como puentes para conectar a los actores del proceso educativo. Todo esto tomando en cuenta recibir capacitación en:

1.  Diseño instruccional, el cómo planear y explicar las tareas y actividades en línea.
2. Capacitación en el manejo de las plataformas virtuales (Google Classroom, Microsoft Times, Meet y Zoom).
3. Capacitación en diseño de software interactivos para crear videos y material multimedia.
4. Capacitación en el manejo de las clases en línea a través de las plataformas (Google Meet, Zoom).
5. Capacitación en evaluación en línea para saber elaborar exámenes, instrumentos, rubricas, listas de cotejo.
6. Capacitación en el manejo del whatsApp interactivo, como una alternativa para estar en contacto con alumnos y padres de familia.

¿Por qué podría hacerlo?

La educación a distancia es uno de los temas más tratados en la actualidad, la cual encuentra un apoyo muy eficiente en las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, por consecuencia eso se tomaría como ventaja, ya que las TIC son las herramientas, los medios o los caminos que las entidades educativas pueden seguir para orientar la capacitación docente en temas de actualización digital en la práctica educativa cotidiana. Es por eso que se diseñaran estrategias didácticas que permitan apoyar el desarrollo de aprendizajes con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), donde se consideren los requerimientos presentes en los programas de estudio. Debido a la ausencia de capacitación docente para incorporar las tecnologías de información se debe considerar lo siguiente:

• Al momento de planificar actividades de aula se debe reflexionar respecto a la relación existente entre los aprendizajes esperados y los recursos TIC utilizados en las actividades de enseñanza-aprendizaje.
• Para lograr un buen trabajo con uso de TIC se sugiere siempre entregar dos tipos de guías, guías para el uso instrumental del recurso y guías de trabajo.

AUTORES

1.- Eugene Bardach

2.- Luis Aguilar

3.- Mauricio Merino

4.- Carlos Ruiz

5.-Lahera

DISEÑO Y DESARROLLO DE CURSOS DE APRENDIZAJE EMPLEANDO TIC´s

Las TIC son un instrumento privilegiado para aprender a operar con un modelo de vida tecnológico que puede ser ejercitado en campos concretos, por ejemplo, en el aprendizaje de los contenidos educativos. Es por ello que cada vez con mayor fuerza está presente, en la agenda de las políticas públicas y educativas de los países, la necesidad de incluir las nuevas tecnologías para potenciar las estrategias de trabajo docente y profundizar el aprendizaje de los alumnos.

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