LECTURA CRÍTICA Y COMUNICACIÓN ESCRITA

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

COMUNIDAD EDUCATIVA AL SERVICIO DEL PUEBLO

UNIDAD COORDINADORA DE ESTUDIOS NO PRESENCIALES

ASIGNATURA: LECTURA CRÍTICA Y COMUNICACIÓN ESCRITA

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD # 1

LECTURA E INTERPRETACIÓN GLOBAL DE TEXTOSINSTITUCIONAL  

 1.- Desarrollas los siguientes ejercicios de la Unidad uno:

Ejercicio:

¿Qué tipo de texto se debería usar para satisfacer las intenciones comunicativas del emisor en cada uno de los casos siguientes?:

1. Un periodista quiere dar a conocer las opiniones de los pobladores de una región ante la instalación de una zona franca en su territorio.

Se debe usar una carta, con carácter informativo.

1. Un ciudadano quiere divulgar su opinión sobre la inconveniencia de aprobar el nuevo texto constitucional redactado por la Asamblea Constituyente.

Se debe usar una carta, con carácter referencial e informativo.

1. Una persona quiere comunicarle a un amigo suyo que lo ha extrañado mucho desde cuando se fue a vivir a otra ciudad.

Se debe usar una carta, con carácter expresivo.

1. Un maestro de artes quiere enseñar a sus alumnos cómo realizar caricaturas.

Se debe usar un artículo informativo, con carácter  informativo.

Ejercicio:

Con su pareja de trabajo, examine las siguientes situaciones, proponga el tipo de texto que pueda servir para cumplir con la finalidad que se requiere y argumente por qué se debe usar ese tipo de texto y no otro.

1. Una mujer tiene la necesidad de encontrar trabajo.

Se puede emplear la noticia, exclusivamente  en un periódico.- ya que las personas que desean contratar trabajadores buscaran en esos periódicos en la sección clasificados ese tipo de información.

Texto informativo.

1. Un hombre quiere vender una ferretería.

Se puede emplear la noticia, exclusivamente  en un periódico.- ya que las personas que desean comprar negocios buscaran en esos periódicos en la sección clasificados ese tipo de información.

Texto informativo.

1. Una familia desea participar el nacimiento de su primer hijo a sus familiares y amigos.

Se utilizara una carta, de carácter expresiva.- ya que tendrá cualidades expresivas y les servirá para expresar la felicidad que sienten por el nacimiento del infante.

Texto expresivo.

1. El municipio desea cobrar el impuesto a una fábrica que está en mora.

Se utilizara  una carta,  ya que se desea informar a esta fábrica su situación actual.

Texto de carácter informativo.

Ejercicio # 1:

Lea cada uno de los siguientes títulos y trate de predecir sobre qué tratará cada texto. Escriba sus respuestas:

1. Mejorando la calidad de una educación para todos.

Este texto puede hablar sobre las TIPS, en el sistema Educativo.

Nos puede hablar de proponer cambios de acuerdo a las necesidades de los alumnos y de los planteles educativos.

También puede hablar sobre la implementación de la tecnología en el sistema educativo para mejorar el sistema educativo.

1. Hacia una clarificación de la educación intercultural.

Puede tratar sobre trabajar con diferentes culturas dentro de un mismo sistema educativo.

También puede tratar  de lograr la aceptación de una nueva sociedad pluricultural.

Se puede referir también a la inserción de nuevos docentes pluriculturales los cuales aportaran sus conocimientos en el sistema educativo.

1. La formación de profesores en Francia (Los IUFM Y Los CFPP)

Puede hablar sobre el análisis de la evolución histórica de la Unión Europea permite identificar su interés creciente a la hora de definir políticas en el ámbito educativo, las cuales ayudaran en nuestro sistema educativo.

Las nuevas técnicas Europeas, sus nuevos sistemas de impartir la política.

1. Despolitizando la educación.

Puede tratar de procurar despolitizar la educación para que la misma no sea manejada con intereses políticos.

Quizá se refiera al hecho de hacer una educación más funcional con docentes que ingresen a estos planteles por medios propios y no por influencias políticas.

1. Educar ―como Dios manda.

Talvez hable acerca de educar con valores.

También puede hablar de predicar con el ejemplo des de un enfoque educativo.

Además también puede hacer referencia a mantener una educación con calidez y calidad.

Ejercicio # 2:

Retome los títulos y plantee al menos una pregunta que exprese lo que usted quisiera averiguar a través de cada uno de los textos que estos títulos encabezan (expectativas).

1. Mejorando la calidad de una educación para todos.

¿Cómo se mejoraría la calidad de educación para todos si todos no hablamos el mismo idioma ni tenemos las mismas costumbres?

1. Hacia una clarificación de la educación intercultural.

¿Qué métodos se usaran para clarificar en nuestra sociedad  la nueva educación intercultural?

1. La formación de profesores en Francia (Los IUFM Y Los CFPP).

¿Cuáles serán las ventajas y desventajas de introducir docentes formados en Francia a nuestros sistemas educativos?

1. Despolitizando la educación.

¿Cómo se podría despolitizar de una vez por todas a nuestra educación Ecuatoriana?

1. Educar ―como Dios manda.

¿Qué nos faltaría hacer para educar como Dios manda en nuestros planteles educativos?

Ejercicio # 3:

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