LOS TELÉFONOS CELULARES EN EL AULA: ¿SON UN PROBLEMA O UNA SOLUCIÓN?

ENSAYO SOBRE APLICACIÓN MOVIL: PARA LA SISTEMATIZACION DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMA EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA.

Preliminares

LOS TELÉFONOS CELULARES EN EL AULA: ¿SON UN PROBLEMA O UNA SOLUCIÓN?

Esta es una pregunta que se hacen muchos educadores actualmente

La Iniciativa “Common Core State Standards” (estándares básicos comunes) convoca a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales y tecnológicas. Una manera de ayudarlos a alcanzar este objetivo consiste en incorporar a su entorno de aprendizaje dispositivos con los que ellos ya están familiarizados — teléfonos celulares, tablets y smartphones. “El gran potencial de los teléfonos celulares es que son actualmente el principal portal de la  comunicación social,” dice Mimi Ito, antropóloga cultural de los departamentos de antropología e informática de la Universidad de California en Irvine y titular de la cátedra de Medios Digitales y Aprendizaje de la John D. and Catherine T. MacArthur Foundation. “Los jóvenes aprenden mejor cuando algo es relevante para ellos, cuando hay una conexión social con lo que aprenden y cuando tienen realmente un interés personal.”

 “Existe en la actualidad un conjunto de aplicaciones específicas, diseñadas con fines educativos en diversos ámbitos como las artes visuales y musicales, desarrollo inicial de habilidades motrices y espaciales, desarrollo del pensamiento lógico, aprendizaje interactivo e inicial del lenguaje, aprendizaje de un segundo idioma, entre otros.” (Mares, 2012).

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo tendrá como objetivo aportar una mejora en el desarrollo de la educación media, que cada día más importante para inculcar valores, éticos, morales, profesionales en forma teórica y práctica.

Dando así la enseñanza y aprendizaje para todos sin esconder nada y en una forma más rápida. Las aplicaciones móviles, con ayuda de las telecomunicaciones y el internet son instrumentos que ya forman parte de la educación.

Estamos en una era moderna en la cual la tecnología es muy importante, ya que se está utilizando en la educación a distancia, es muy cómodo para los estudiantes porque les ahorra tiempo, dinero, viajes, etc.

La sistematización implica dialogo de saber y en ella es muy importante tanto el producto como el proceso; En este fenómeno educativo el actuar del docente llevara a dar mayor resultado en la educación.

Es impresionante que hoy en día la tecnología se haya convertido en una necesidad en el sistema educativo, tanto para docente como para estudiante. Ya que se va reinventando la tecnología, es importante estar actualizado con respecto a este tema ya muy trabajado en muchas instituciones públicas como privadas.

El análisis que gira en torno a este tema a la misma medida en que la aplicación móvil tiene su espacio en este debate y se hace oportuno tomar medidas al respecto del desarrollo tecnológico que ha cambiado muestras vidas.

La sistematización educativa es una nueva experiencia, en base a múltiples contextos sociales, políticos e ideológicos que va a “construir nuevas tecnologías” para mas plataformas científicas, lo que arrojara teorías y nuevas conclusiones para seguir elaborando y desarrollando mas ciencias tecnológicas y un mejor actuar de docentes con más conocimientos, en beneficio de la educación.

En resumen, dentro del proceso de la sistematización de los elementos que conforman la en el proceso de enseñanza de los docentes, hay que tener en cuenta los efectos que puedan producir la introducción de nuevos elementos sobre el esquema que deba funcionar, adecuar este proceso de enseñanza-aprendizaje. Y adaptarse a las capacidades de las personas que van a utilizarlo, de modo que su aprendizaje sea sencillo pero efectivo y eficiente.

DESARROLLO

“El medio cambiante de la tecnología se esparce a todas las áreas donde el ser humano tiene que ver”

Con las características de estos dispositivos móviles  parece imposible que los mismos no estén en  las aulas, siendo éstos parte ya de la mayoría de jóvenes estudiantes, incluso de primaria, ¿cómo pueden  los educadores sacar provecho de esto?

En la actualidad la mayoría de los usuarios de microcomputadoras tiene acceso a información de ciencia y tecnología.

El uso del celular en la actualidad ha llamado la atención del ámbito educativo. Este convivir mediante dispositivos móviles origino la búsqueda de los elementos instruccionales necesarios para el diseño y la producción de materiales educativos móviles.

Gracias a las aplicaciones móviles que el celular soporta para la comunicación, fue posible extender su uso más allá de lo planeado, y evolucionar el diseño por los desarrolladores en la educación en línea para nueva estructuras, aprendizajes y producciones para materiales móviles.

“El gran potencial de los teléfonos celulares es que son actualmente el principal portal de la comunicación social,”  

Dispositivo Móvil de Datos Mejorados (Enhanced Data Mobile Device): se caracterizan por tener pantallas de medianas a grandes (por encima de los 240 x 120 pixels), navegación de tipo stylus, y que ofrecen las mismas características que el “Dispositivo Móvil de Datos Básicos” (Basic Data Mobile Devices) más aplicaciones nativas como aplicaciones de Microsoft Office Mobile (Word, Excel, PowerPoint) y aplicaciones corporativas usuales, en versión móvil, como Sap, portales intranet, etc. Este tipo de dispositivos incluyen los S.O. como Windows Mobile.

APLICACIÓN MÓVIL EDUCATIVA.

Internet hizo posible la evolución de la enseñanza a distancia con la aparición de nuevas web educativas y de nuevas concepciones de enseñanza-aprendizaje, caracterizadas por un planteamiento diferente que se conceptualiza en (e-learning), aprendizaje en línea.

Las tecnologías están en su continua evolución, producen nuevos avances que requieren otros formas de entender y abordar la educación en línea y su diseño instruccional en la actualidad.

Lo que acabamos de exponer en los párrafos anteriores es el (Mobile Learning, m-learning, aprendizaje móvil o en movimiento) apareciendo como un nuevo modelo que surge de la adaptación del e-learning a los nuevos dispositivos móviles como: (Smartphone, tabletas, PDA, etc.), explotando todo su potencial didáctico en los procesos de la enseñanza-aprendizaje.

...