La Administración en Salud Ocupacional – IV semestre
Enviado por liliana2109 • 2 de Junio de 2017 • Ensayo • 819 Palabras (4 Páginas) • 216 Visitas
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Actividad #7 ensayo
Asignatura: Técnicas educativas
NRC: 10778
Presentado por:
Martha Liliana Cruz Vega ID: 514454
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Administración en Salud Ocupacional – IV semestre
San José de Cúcuta
2017
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Actividad #7 ensayo
Asignatura: Técnicas educativas
NRC: 10778
Presentado por:
Martha Liliana Cruz Vega ID: 514454
Dirigido a: Doc. Harum Josue Leal Esper
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Administración en Salud Ocupacional – IV semestre
San José de Cúcuta
2017
INTRODUCCION
El lenguaje oral, una habilidad comunicativa supone una amplia revisión por los diferentes conceptos implicados en la comunicación, las teorías sobre la adquisición y desarrollo del lenguaje oral con sus respectivas etapas, dimensiones y funciones. Además se profundiza en aspectos referidos al terreno didáctico con el análisis de dificultades y respuestas educativas al lenguaje oral, los factores contextuales que pueden afectar en su desarrollo y las relaciones existentes entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
Ensayo
Desde la infancia el lenguaje oral
¿Qué es el lenguaje oral?
El lenguaje
Los seres humanos desde la diferencia de los demás seres de la naturaleza utilizamos el lenguaje que nos permite formar conceptos o ideas que son transmitidas mediante códigos o palabras escritas.
¿Qué es la lengua el lenguaje oral y el lenguaje escrito?
La lengua es un conjunto o totalidad de los signos lingüísticos que son empleados de una colectividad en su comunicación o interfoliación.
El lenguaje oral, se aprende a formar natural, es espontaneo, y corresponde al intercambio de información entre las personas sin hacer uso de las escrituras, a la vez utilizando para dar una información pero también actúan elementos.
Específicamente lingüísticos como la entonación de los gestos.
El lenguaje asentó es enseñado se puede planificar, repasar corregir y se utilizan reglas ortográficas para reproducir por escrito los sonidos que utilizamos al hablar.
De acuerdo al nivel cultural de los hablantes existen diferentes tipos de registros que pueden ser formales (técnico, científicos, jurídico) o no formales (coloquial o familiar)
En l educación superior la competencia oral y escrita tiene 3 funciones principales: una función comunicativa en cuanto sirve como instrumento para enseñar evaluar y hacer público el conocimiento una función social, como mediador en las relaciones interpersonales, los acuerdos y los proyectos cooperativos, y una función epistémica, como herramienta intelectual. Y además en la mediación de los procesos de formacion en la educación que es importante como herramienta psicológica y cultural.
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