La Bibliotaca

Proyecto: La biblioteca de la Sala Verde

Fundamentación:

Es fundamental que los niños aprendan a valorar la lectura desde los primeros años. El siguiente proyecto contempla la creación de una biblioteca en la sala. Este espacio -dispuesto de forma cálida, confortable, ordenada- propiciará el contacto sistemático de los nenes con diversos textos, brindándoles la posibilidad de realizar diferentes actividades de lectura. Podrán leer por placer, para entretenerse o para buscar información, por otro lado, organizar la biblioteca implica la realización de distintas tareas que garanticen su buen funcionamiento; por ello plantearé propuestas que apunten a la puesta en marcha de este instrumento en la sala, como la creación de un reglamento para la consulta y el préstamo y el conocimiento del trabajo de un bibliotecario. Entre los textos que presentaré a los nenes se encuentran, principalmente, los literarios. El contacto de los niños con la literatura debe ser gozoso y placentero. El objetivo es que puedan disfrutar de distintos momentos de lectura o de narración, brindándoles un valor en sí mismos. Es importante destacar que considero fundamental la selección intencionada de los diferentes textos-incluyendo no sólo las palabras, sino también las imágenes- , para promover el contacto de los niños con material de calidad, adecuado a las necesidades e intereses propios de la edad; considerando cuestiones de estilo, de estética, de diseño, que estimulen el intercambio entre lectores y que permitan múltiples interpretaciones. Crearé la biblioteca con los nenes, la cual podrá funcionar durante todo el ciclo lectivo, siendo necesario “mantenerla viva”, utilizándola, enriqueciéndola y compartiéndola con otros.

Objetivos Generales:

-Acercar a los niños material literario, recreativo, informativo, adecuado a sus necesidades e intereses.

-Ayudar a los niños a descubrir el valor de la lectura como medio de esparcimiento y conocimiento.

-Estimular la relación entre los niños y los libros.

-Instalar la importancia de leer, viviendo situaciones en las que la lectura tenga sentido.

-Iniciar a los niños en el manejo de una biblioteca.

CONTENIDOS:

Lenguaje de las artes y los medios:

-Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

-Explorar sonoridades, ritmos, rimas jugando con las palabras.

-Elegir un libro de la biblioteca de la sala de acuerdo a los propios gustos e intereses.

-Tomar en cuenta las ilustraciones, el titulo, la tapa y la colección para elegir un libro.

-Anticipar el contenido de la historia apoyándose en las imágenes y en el conocimiento previo de los personajes.

Practicas del lenguaje:

-Pedir al docente un cuento, poesía que prefiera.

-Redactar lo que se ha escuchado u observado.

-Escuchar a los compañeros y adultos por periodos cada vez más largos.

Practicas vinculadas con la lectura y la escritura:

-Seguir la lectura de quien lee en vos alta por tiempos cada vez mas prolongados.

-Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

-Explorar libremente los textos de manera habitual.

Posibles Actividades:

1-Se les pedirá a las familias de los niños que colaboren con cuentos, revistas, diarios, recetas, etc. Luego de observar y comentar las características de cada portador, se comenzará a coleccionar distintos tipos de libros.

2- Se observarán distintos tipos de libros y se clasificarán según su tamaño, tapa, color y cantidad de hojas.

3- Se elegirá un libro para observar cómo está compuesto: ¿Cuál y cómo es la tapa?

...