La Desercion De Los Alumnos

RESUMEN

Tomar como objeto de estudio el rendimiento académico en la sociedad actual, llevaconsigo el abordaje de una variedad de factores que constituyen una fuente deinformación fundamental, para entender la dinámica del proceso enseñanza- aprendizaje ydel ser humano como ente complejo e integral.El propósito de este estudio fue establecer la relación entre las variables Depresión yAutoestima con el Rendimiento Académico de los estudiantes de la Universidad de SanBuenaventura Cartagena. En el estudio participaron 300 estudiantes regulares de ambossexos, pertenecientes a los semestres 1 a 10 de todas las facultades activas en dichauniversidad. La edad de los participantes oscila entre los 15 y 29 años. En cuanto a losinstrumentos de evaluación, para medir la autoestima y la depresión, se utilizaron la

Escalade autoestima de Rosenberg (RSES)

y el

Inventario de depresión de Beck (IBD).

Cabeaclarar, que debido al diseño de la investigación sólo se orientó a establecer la relaciónentre el rendimiento académico con la autoestima y la depresión.Entre los resultados se hallaron correlaciones positivas muy significativas entre elrendimiento académico y la autoestima y la depresión, siendo ésta última una correlaciónnegativa. También se encontró una correlación altamente significativa entre la autoestima yla depresión respectivamente. Finalmente, la investigación nos muestra que la autoestima yla depresión son predictores del rendimiento académico.

Palabras clave:

autoestima, depresión

,

rendimiento académico.

http://es.scribd.com/doc/23433834/Metodologia-de-la-Investigacion-Normas-APA-Ejemplo-Articulo-Cientifico

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