La Educacion A Distancia En El Peru

La educación a distancia como Formación Online nace junto con el internet como una de las posibilidades que este nuevo medio de comunicación e información brinda; tal es así que antes del cambio de siglo se debatía sobre la definición que se otorgaría a este medio de aprendizaje. [1]. Ya sea como el “sistema de formas de comunicación en la que prevalece la autonomía del estudiante mediante una variedad de medios de enseñanza que disminuyen la dispersión informativa” propuesta por Bravo en 1999 o “formación que se impartirá a distancia a través de Internet” de Koskinen en el mismo año no cabe duda que la educación a distancia, en adelante EaD, está íntimamente vinculada a las nuevas tecnologías de la información insertas en un contexto de lo que hoy denominamos la sociedad del conocimiento.

El profesor Manuel Esteban, en su artículo “La Educación a Distancia en la sociedad del conocimiento”, asocia de manera brillante el término sociedad del

conocimiento con el de sociedad del aprendizaje por lo que hace virar el enfoque inicial de las tecnologías de la información hacia la educación en si tanto la formal como la alternativa (en la que se encuentra la EaD y otras modalidades más) en la que se deben asentar los principios para la construcción de una nueva sociedad en la que los ciudadanos estén en constante aprendizaje y adquieren nuevas habilidades que pongan en práctica para lograr el fin último que señala la UNESCO: integración y libertad del hombre en sociedad. Sin embargo, los medios formales por los que imparte la educación no cumplen con tales objetivos y dejan mucho que desear por lo que la educación alternativa adquiere un mayor protagonismo en el desarrollo de esta nueva sociedad de la información y el aprendizaje.

Otra de las oportunidades que nos presenta la EaD es el alto nivel de interactividad que se puede alcanzar con este modelo educativo como lo señalan Monforte y Sangrà en sus artículos; esto debido a que tanto el formador-impartidor como el estudiante y la comunidad con la que se lleva el curso pueden intercambiar sus ideas y construir conocimiento con la utilización de las herramientas con las que se faculta al estudiante: correo electrónico, foros de discusión, chat, etc., lo que privilegia el constante aprendizaje y la construcción del conocimiento y reflexión sobre el mismo como actividades inherentes a la utilización de este modelo educativo.

De esta manera podemos construir una definición propia para la EaD en la que concebimos este modelo educativo como la “aplicación del tecnologías de la información, principalmente el uso del internet, para impartir conocimiento en el hombre en el marco de la sociedad de la información-aprendizaje en la que la EaD es un modelo alternativo y que gracias a su alto nivel de interactividad

permite alcanzar los objetivos que se plantea la educación en este nuevo milenio.

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