La Idea Implulsora De La Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARIA BARALT

PROGRAMA POSTGRADO

MAESTRIA: GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

UNIDAD IV. Tema de Investigación.

La idea Impulsora.

LA IDEA DE INVESTIGACIÓN.

Para realizar una investigación, el punto de partida es la generación de una idea. “Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse” (Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1997:2)

Ciertamente, pareciera que esta etapa es fácil, y lo es, siempre y cuando el investigador tenga experiencia en el campo investigativo y amplios conocimientos en su área disciplinaria, además tener desarrolladas las habilidades de pensamiento propias para la investigación como son la observación, la reflexión, la distinción, el análisis, la síntesis, entre otras, donde las preguntas y la calidad de éstas son la base fundamental del trabajo del investigador.

En el caso del estudiante que se inicia en su formación como investigador, es importante que reconozca y valore que él es el generador del conocimiento que inicia con la idea de la investigación, esto no es otra cosa que la observación y análisis de su realidad, en su campo profesional.

También es muy importante contar con la ayuda indispensable de un tutor que lo oriente; ya que por su experiencia y conocimiento de la realidad dirige la idea para obtener la acertada elección de un tema, ya que juntos forman un equipo investigador que darán la respuesta exacta al problema que se planteen.

Algunos teóricos para ayudar al investigador que se inicia en esta actividad, han desarrollado lineamientos, propuestas, criterios, procedimientos, para el momento de seleccionar el tema:

¿Qué es la idea de investigación? Es la conceptualización basada en la reflexión del investigador sobre algún aspecto de la realidad que llama su atención y que a través del análisis plantea una problemática que cumple con características que la hacen viable para el diseño de un protocolo de investigación.

¿Por qué es importante? Es el punto de partida de toda investigación, sin idea no hay investigación y sin investigación no hay conocimiento y

¿Qué aspectos deben considerarse en la elección del tema? Algunos teóricos recomiendan:

Cervo y Bervian, ( 1991) “Seleccionar un tema equivale a eliminar aquellos que, por razones plausibles deben ser evitados y fijarse en aquél que merece prioridad” (p.50)

Criterios:

El tema de investigación es cualquier tema que necesita mejores definiciones, mayor precisión y claridad de la que ya existe sobre el mismo.

Hacer la selección en relación a un campo delimitado, dentro de la ciencia respectiva que trata el estudio.

Las razones que puede llevar al investigador a formular preguntas de investigación son de dos tipos: intelectuales, basadas simplemente en el deseo de conocer o comprender, prácticas basadas en el deseo de conocer para hacer algo mejor o de manera más eficaz.

Teórico o práctico, el tema debe corresponder al gusto del investigador además de proporcionarle experiencias de valor y contribuir al progreso de la ciencia. Debe evitar los temas fáciles y sin interés.

Ser adecuado a la capacidad y a la formación del investigador.

Corresponder a las posibilidades de tiempo y de recursos económicos.

Tomar en cuenta el material bibliográfico, que debe ser suficiente y estar disponible.

Hernández, R. et al. (1997) Enfatizan en los siguientes aspectos:

Vaguedad en las ideas.

La mayoría de la ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean trasformadas en planteamientos más precisos y estructurados.

Necesidad de conocer los antecedentes.

Conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores, ayuda a no investigar lo que ya se investigó.

Estructurar más formalmente la idea de investigación.

Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de investigación.

Tamayo, M. (1987). Señala que seleccionar el tema equivale a considerar dos aspectos:

Subjetivos: de orden personal

Interés.

Entusiasmo.

Agrado por el tema.

Capacidad para desarrollarlo.

Tiempo.

Recursos.

Objetivos: referente al tema.

Que el tema llene los requisitos para el desarrollo adecuado del diseño de investigación.

Utilidad del tema.

Originalidad de su enfoque.

¿Cuáles son las características de una buena idea de investigación?

En términos generales una idea de investigación debe cumplir con las siguientes características:

Clara.

Original.

Atractiva.

Novedosa.

Motivadora.

De interés social.

Con congruencia interna.

De interés y agrado para el investigador.

En el caso del alumno para la obtención del grado, el tema debe:

Pertenecer al área del conocimiento del alumno

Estar dentro de las líneas de investigación determinadas por la escuela o facultad.

Ser aprobado por el asesor de la tesis.

Es muy importante la etapa de la selección del tema de investigación, sin embargo, es aún más importante trasformar el tema en problema. Mientras el tema siga siendo sólo tema, y no exista una problematización sobre él, se puede afirmar con absoluta certeza que la investigación no ha iniciado.

¿QUÉ? ¿Qué intenta investigar?

¿Cuál es el objetivo del estudio?

¿Qué preguntas desea responder?

¿En qué hechos o datos se basa para justificar la importancia del tema?

¿Es el tema importante, relevante, útil?

¿CÓMO? ¿Qué información necesita para responder a dichas interrogantes? ¿Está disponible?

¿Dónde está la información que necesita para dar respuesta a las preguntas de investigación?

¿Quién la posee?

¿Qué medios puede utilizar para obtener la información que dé respuesta a las preguntas de investigación? ¿Existen o debe diseñarlo?

¿PARA QUÉ? ¿Desea resolver un problema?

¿Cuál es ese problema?

¿Pretende hacer avanzar el conocimiento científicos en su disciplina?

¿Qué resultados se atreve anticipar?

¿Qué

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