La Investigacion Cualitativa

La globalización es una realidad inherente a los contextos económico, tecnológico, social, cultural, pero increíblemente vulnerable al sistema educativo en el que los docentes son el factor más importante en la organización y en el proceso de enseñanza – aprendizaje, sin embargo la reforma integral de educación media superior (RIEMS) considera al docente como un guía de dicho proceso, siendo la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) con aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje limitada, considerando que ésta ofrece oportunidades de apoyo a los procesos de enseñanza - aprendizaje.

La presencia de las TICs (tecnologías de la información y comunicación) en todos los ámbitos de la vida cotidiana en los centros urbanos y semi - urbanos, es cada vez mayor, para quienes no conocen y no manejan estas su presencia en la vida cotidiana ha significado distanciarse más del mundo del saber así mismo es indispensable reconocer que para participar de los avances del conocimiento y desenvolverse con éxito en la sociedad es necesario estar alfabetizado en el uso de las tecnologías. Es por ello importante determinar la relación existente entre la competencia docente número cuatro la cual se refiere al llevar a la prácticas procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional, considerando específicamente el atributo seis que consiste en utilizar la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didácticas y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje.

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