La Percepción de la Indisciplina

Titulo:

La Percepción de la Indisciplina

Propósito:

Inquirir la perspectiva de los educandos sobre la disciplina escolar

Tema:

La Indisciplina

Fecha:

24 de Junio de 2017

Tiempo:   55 minutos.

Tema

Subtema

Secuencia Didáctica

Reglamento escolar

Percepción de la indisciplina escolar

-Actividad de rompe hielo: “el emoji preguntón” Con esta pretendemos conocerlos a través de preguntas que nos faciliten información sobre su personalidad.

Tiempo destinado: 10 minutos.

-Actividad de inicio: Se realizará una lluvia de ideas respecto al tema de la indisciplina en el aula, después de ello aplicaremos la técnica del escarabajo con los pros y contras de la misma.

Por otra parte aplicaremos una entrevista para tener como porcentaje las deficiencias, la productividad y la secuencia de sus experiencias anteriores.

Tiempo: 15  minutos.

-Desarrollo: se producirá un reglamento de clase tomando en cuenta en todo momento al educando desde las normas, sus consecuencias y sus premios.

Con ayuda de un docente se estará monitoreando el reglamento con el fin de que ambos queden satisfechos con lo establecido.

Tiempo: 25 minutos.

-Cierre: Se aplicará una encuesta a fin de verificar la eficacia del reglamento establecido. Tomando en cuenta si lo establecido fue significativo para los educandos.

Tiempo: 10 minutos.

Competencias

Perfil

Atributos

• Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica

• Capacidad crítica y autocritica
• Habilidades interpersonales.
• Compromiso con su medio sociocultural
• Valoración y respeto por la
• diversidad y multiculturalidad
• Habilidad para trabajar en forma Autónoma

El educando será capaz expresar sus necesidades a través del dialogo, a su vez podrá mantenerse dentro de una sociedad o sistema con una función determinada.

-Independencia

-Iniciativa

-Conciencia

-Valores

-Justicia

-Igualdad

Saberes

-Conocimientos

-Habilidades

-Actitudes

Estrategia de Enseñanza

*Saber ser
*Saber hacer

*Saber emprender

*Nos apoyaremos por medio de:

-Lluvia de ideas

-Escarabajo

-Clase muestra

-Entrevista

-Encuesta

Conceptos:

-Reglamentos

-Disciplina

Habilidades

-Expresión oral

-Critica

-Reflexiva

Actitudes

-Positiva

-Dinámica

-Autónoma

Experiencias de Aprendizaje

Apoyo y Recursos

Evaluación

-Pizarrón

-Plumones

-Emoji

-Hojas impresas

-Apoyo del docente

-Por medio de la encuesta nos daremos cuenta que tan significativo fue la aplicación del nuevo reglamento y si de verdad los alumnos notaron mejorías en su contexto de desarrollo educativo.