La Percpcion

INTRODUCCIÓN:

Todo conocimiento del medio exterior e interior proviene de la descodificación y de la interpretación de los mensajes sensoriales surgidos de los diferentes receptores sensoriales repartidos a través de todo el cuerpo. Este influjo nervioso que constituye lo que se designa generalmente bajo el nombre de sensaciones dará nacimiento a las percepciones que consisten en una toma de conciencia de los sucesos exteriores. Este proceso, lleva al conocimiento de su medio ambiente, por parte del sujeto.

LA PERCEPCIÓN

DIVERSAS FORMAS DE VER EL MUNDO

DEFINICIÓN

Proceso donde un individuo organiza e interpreta sus ideas a través de los sentidos y da significado creando imágenes mentales del ambiente.

 Importante en las relaciones humanas.

 Proceso mediante el cual creamos imágenes mentales del entorno.

 Nos permite organizar, interpretar y dar significado a las sensaciones o mensajes que recibimos a través de los sentidos: olfato, tacto, gusto y oído (Dalton, Hoyle & Watts, 2007).

 A continuación algunos factores que influyen en la percepción:

 cultura

 herencia

 necesidades

 presiones de los compañeros

 intereses

 valores

 juicios precipitados

 expectativas.

IMPORTANCIA DE LA PERCEPCIÓN

 PERCEPCIÓN OBJETIVA

 Previene problemas de relaciones humanas.

 Le ayuda a resolver asuntos tanto en lo personal como en el trabajo.

 Una vez que acepte el hecho de que los demás tienen el mismo derecho a ciertos sentimientos o puntos de vista, estará en condiciones de encarar mejor cualquier problema aunque no piense como ellos (Dalton, Hoyle, Watts, 2007).

 De acuerdo a Dalton, Hoyle y Watts, las relaciones sólidas, basada en la honestidad y franqueza, ayudan a los compañeros de trabajo a respetar las ideas y opiniones ajenas.

 De acuerdo a Dalton, Hoyle, Watts, la percepción de la comunicación mejora con la autorrevelación y la retroalimentación.

 AUTORREVELACIÓN

 Manifestamos lo que sentimos.

 Compartimos con franqueza, pero de forma correcta ideas, sentimientos, opiniones y deseos.

 Aumenta la veracidad de la comunicación y disminuye el estrés .

 Cuando damos a otros información sobre nosotros.

 RETROALIMENTACIÓN

 Información dada a alguien para evaluar sus actos o verificar lo que entendió.

 Una vez el receptor recibe la información puede decidir hacer cambios en su personalidad.

 VENTANA DE JOHARI

 Teoría que sirve para comprender la importancia de la comunicación franca y de la retroalimentación.

LA VENTANA DE JOHARI

 La ventana de Johari es un modelo que ayuda a entender la COMUNICACION y analizar la dinámica de las relaciones interpersonales. Sus inventores fueron Joseph Luft y Harry Ingham, de aquí su nombre, Johari. Este modelo ha alcanzado una gran popularidad dentro de la investigación psicosocial de la COMUNICACIÓN.

 El ser humano es un todo y funciona siempre como una unidad. Pero según la teoría de Luft e Ingham, al ser humano se le divide en cuatro partes o ventanas. No quiere decir que sean cuatro partes sumadas, sino que es una manera teórica de facilitar el análisis de la COMUNICACION del hombre.

Según Johari, se ha de efectuar una doble entrada, es decir, dos variables: el YO y los OTROS. Los valores que tornan estas dos variables quedarían marcados por el aspecto más o menos público de los contenidos, es decir, los aspectos que son conocidos o no del YO por mí mismo, y los aspectos que son conocidos o no de mi YO por parte de los OTROS.

Se divide en cuatro áreas.

 Hay partes de la persona que esa persona conoce de sí misma (áreas A y B).

 Hay partes de la persona que no conoce de sí misma (áreas C y D).

 Hay partes que los demás conocen de una persona (áreas A y C)

 Hay partes que los demás desconocen de una persona (áreas B y D.

 El área A es conocida por la persona y su escucha, el área B es conocida solamente por la persona, el área C es conocida solamente por el escucha y el área D no es conocida por nadie, ni siquiera la persona misma.

Se debe tener en cuenta, antes de empezar con más detalle para cada una de las áreas, que este conocer es relativo y que además, no existen límites definidos entre un área u otra.

AREA A

 Este área es conocida como el Yo abierto.

 En esta ventana se incluyen todos los contenidos y elementos que son de fácil acceso para la persona y para los demás.

 Este es, fundamentalmente, un mundo de datos, ideas, temas, opiniones, pero que no se tienen por qué ocultar.

 Los otros conocen de la persona su raza, sexo, las aficiones en el grupo al que pertenece, es decir, todo aquello que es obvio, pero también aquellos elementos que son comunicados con facilidad en una con versación casual como opiniones y deseos manifestados.

 Esta ventana fue denominada por Luft como AREA DE LIBRE ACTIVIDAD.

AREA B

 A esta ventana se le conoce como el Yo Oculto o Evitado.

 Entra aquí los sentimientos, experiencias íntimas, deseos.

 En un principio, el contenido de esta área es sólo conocido por la persona en sí y que cuando se comunica, se hace con dificultad.

 A esta ventana pertenecerían aquellos elementos no decibles.

 Existen situaciones en que los contenidos de este área B pasan al área A y son comunicados.

 Los sentimientos, ideas, opiniones, motivaciones, presentes en la zona B que más básicamente se comunican a los demás

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