La Teoría Subyacente De Los Mapas Conceptuales Y cómo Construir Y Usarlos

IntroducciónLos mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar yrepresentar conocimiento. Ellos incluyen conceptos, generalmenteencerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y las relaciones entre losconceptos indicados por una línea que une dos conceptos. Laspalabras en la línea, se refirió a la vinculación de las palabras o frasesde enlace, establecer la relación entre los dos conceptos. Se define elconcepto como una regularidad percibida en eventos u objetos, oregistros de eventos u objetos, designados por una etiqueta. Laetiqueta para la mayoría de los conceptos es una palabra, aunque aveces utilizamos símbolos tales como + o%, y en ocasiones más de unapalabra se utiliza. proposiciones son afirmaciones sobre un objeto oevento en el universo, ya sea natural o construido. Las proposicionescontienen dos o más conceptos conectados mediante palabras o frasesque forman una frase coherente. A veces son llamadas unidadessemánticas o unidades de significado. La figura 1 muestra un ejemplode un mapa conceptual que describe la estructura de los mapasconceptuales e ilustra las características antes mencionadas.

Figura 1. Mapa conceptual que muestra las principales características de losmapas conceptuales. Los mapas conceptuales tienden a ser leídosprogresando de arriba hacia abajo.(Click sobre la imagen para ampliarla)Otra característica de los mapas conceptuales es que los conceptos serepresentan en forma jerárquica con los más inclusivos, los conceptosmás generales en la parte superior del mapa y el más específico, losconceptos menos generales organizados jerárquicamente por debajo.La estructura jerárquica de un dominio particular del conocimientotambién depende del contexto en el que se que el conocimientoaplicado o considerado. Por lo tanto, es mejor construir mapasconceptuales con referencia a una pregunta en particular quebuscamos responder, lo que hemos llamado una pregunta de enfoque.El mapa conceptual puede estar relacionado con alguna situación oevento que estamos tratando de entender a través de la organizacióndel conocimiento en la forma de un mapa conceptual, proporcionandoel contexto para el mapa conceptual.

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