La comprensión lectora

LA COMPRENSIÓN LECTORA

En la tesina titulado “La comprensión lectora” escrito por la egresada Catalina Irasema Villafran Estrada, está basado en la actualidad ya que, el hombre descifra  información almacenada en algún soporte, usualmente por un lenguaje, ya sea visual, auditivo o táctil para poder subsistir en las labores del día a día.

Las ideas expresadas en el texto son debatibles, por un lado, como dice el autor “Si queremos que nuestros alumnos se conviertan en constructores de significado, en lugar de lectores pasivos de textos que transfieren únicamente la información, es necesario cambiar la forma de enseñar la comprensión lectora”,  es completamente cierto, especialmente en nuestro contexto académico, porque los profesores enseñan en base a información antigua que resulta monótono para los estudiantes y no se llega al objetivo que se quiere lograr.

Por otro lado, habría que matizar algunas ideas; en primer lugar: “La comprensión lectora se entiende como un proceso en el cual se emplean las claves dadas por el autor y el conocimiento previo que la persona posee para inferir el significado presentado por aquél”, esta conclusión es un poco precipitada porque “las claves dadas por el autor” en un futuro pueden llegar a ser irrelevantes puesto que el hombre está en constante investigación sobre los diferentes temas que se abordan y este es uno de ellos.

La sociedad tiene que seguir investigando sobre la comprensión lectora que tiene muchas imprecisiones y también sobre la lectura que se está dejando de lado por otras acciones más entretenidas pero no educativas.

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