La historia en la comprensión del presente

INTERROGANTES

ALBERTO ROMERO

ACEVEDO Y SALAZAR

¿Qué es la historia?

Menciona que el pasado encierra muchas de las claves necesarias para entender el presente en el que vivimos y la Historia, como disciplina científica posee una de esas claves (que es la única pero le pertenece), mirar el presente pero desde el pasado, como una película que transcurre hasta el momento mismo, en que nosotros en nuestro presente, aparecemos como actores y protagonistas.

La historia sirve para explicar los problemas del presente. Es un conocimiento útil para explicarse el mundo en el que se vive (el presente) y no solo información sobre procesos o acontecimientos históricos (un pasado) de que el conocimiento histórico se corresponda de forma efectiva.

 ¿Por qué se afirma que el presente es el punto de partida para mirar el pasado?

El pasado conforma al presente y lo abre a la acción, nos muestra cuales son nuestras posibilidades y nos invita a asumir nuestras responsabilidades y nos deja ante la acción.

Es ahí en donde se explican los problemas del pasado, “La incomprensión del presente nace fatalmente de la ignorancia del pasado, pero no es quizás menos vano el hecho de preocuparse por comprender el pasado si no se sabe nada del presente”. (Bloch, 1995, p.155).

¿Cuál es la Importancia del contexto cultural en la construcción de la historia?

Señala que el contexto cultural es fundamental para la interpretación histórica, ya que se construye sobre la base de la comprensión de la cultura del pasado. De acuerdo a Romero, sin un conocimiento profundo del contexto cultural en que se inscribe la historia, no se puede llegar a una comprensión significativa de la realidad de una sociedad.

Afirman que la comprensión del contexto cultural es un elemento fundamental en la construcción de la historia. Esto es así porque el contexto cultural es el marco de referencia en el que se sitúan las narrativas históricas y que sirve para comprender las razones de ciertas acciones y eventos.

Para qué enseñar y aprender historia

Para Alberto Romero, la enseñanza y aprendizaje de la historia tienen una finalidad y un objetivo más allá de la simple adquisición de conocimientos, y eso se relaciona con la comprensión del contexto cultural. Romero afirma que la historia debe ser enseñada para desarrollar en los estudiantes una mirada crítica y reflexiva sobre las relaciones de poder en la sociedad.

Proponen que la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la UPN tiene la finalidad de formar estudiantes capaces de reflexionar críticamente sobre el pasado, el presente y el futuro. En este sentido, la historia debe ser enseñada como una ciencia social que permite el desarrollo de habilidades.

¿Por qué es importante el estudio de la historia en la formación de profesionales de la educación?

Considera uno de los pilares fundamentales en la formación de un profesional de la educación. El historiador sostiene que la historia permite entender las relaciones de poder, la cultura y los procesos sociales, lo que es fundamental para formar profesionales capaces de interpretar y actuar en el ámbito educativo.

Destaca la importancia del estudio de la historia en la formación de profesionales de la educación, debido a que la disciplina histórica permite desarrollar habilidades y comprensiones muy valiosas en la profesión. Algunas de estas habilidades incluyen la comprensión del pasado.