La historieta como creación literaria
Enviado por RUFINO CORTES MONTIEL • 15 de Agosto de 2018 • Trabajo • 710 Palabras (3 Páginas) • 952 Visitas
La historieta como creación literaria
1ª parte. ¿Qué necesito para analizar textos literarios?
- Ordena los siguientes pasos (del 1 al 30) para analizar un texto literario según tus aprendizajes de las semanas anteriores.
- Identifica los pasos previos a la lectura analítica de un texto.
- Decide si analizarás primero la experiencia estética o el aspecto técnico del texto.
- Define si es mejor empezar por el análisis del fondo o por el de la forma.
- Sombrea con rosa los pasos relacionados con al análisis de la forma y con verde los que se corresponden al fondo.
Coloca dentro del paréntesis el número correspondiente al orden que elegiste.
(1) | Identificar la forma del texto. | (24) | Identificar problemáticas sociales o individuales de la vida real mostradas en el texto. |
(3) | Realizar una lectura exploratoria. | (11) | Analizar el tipo de lenguaje del texto (connotativo o denotativo). |
(6) | Leer el texto de forma analítica. | (4) | Hacer una hipótesis acerca del texto literario. |
(2) | Identificar el autor. | (10) | Identificar el fondo del texto. |
(7) | Identificar a qué género literario pertenece el texto. | (28) | Reflexionar sobre los pensamientos, sentimientos o emociones que evocó en ti el texto. |
(23) | Investigar sobre el contexto socio histórico del autor. | (18) | Reconocer a qué movimiento o corriente literaria corresponde el texto. |
(9) | Reconocer la intención del autor. | (8) | Identificar el sentido de la vida que se plasma en el texto. |
(12) | Identificar el tema del texto. | (18) | Reconocer los elementos ficticios en el texto. |
(13) | Indicar el argumento del texto. | (19) | Identificar los mundos posibles que se plantean. |
(20) | Reconocer la acción del texto. | (16) | Distinguir las características psicológicas de los personajes. |
(14) | Identificar el tiempo y el espacio en el que sucede el texto. | (27) | Identificar los componentes lúdicos en el texto. |
(15) | Identificar los personajes. | (30) | Reflexionar sobre la experiencia estética vivida. |
(22) | Vincular el contexto del autor y del texto con el mensaje de éste. | (29) | Reflexionar sobre la lengua en la que fue escrita la obra originalmente. |
(25) | Contrastar la forma de ver la vida plasmada en el texto con la tuya. | (5) | Analizar el soporte en que se presenta la obra (digital o físico). |
(21) | Reconocer el mensaje del texto. | (26) | Identificar problemas de la vida real, sociales o individuales. |
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