La importancia de las TIC’s como método didáctico y de aprendizaje en la educación

[pic 1]Aplicaciones de la Computadora en la Educación

La importancia de las TIC’s como método didáctico y de aprendizaje en la educación

Andrea Monserrat Subías Cruz

Prof.: Alejandra Montes Ortiz

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Jueves 25 de febrero del 2021

La importancia de las TIC’s como método didáctico y de aprendizaje en la educación

Antes de comenzar, me gustaría disculparme por la manera tan personal del presente escrito, puesto que compararé la investigación “Percepción de estudiantes de Pedagogía sobre el desarrollo de su competencia digital a lo largo de su proceso formativo” con lo propiamente visto en la Licenciatura en Educación ofertada por la Universidad de Guanajuato.

Los resultados de la mencionada investigación de la Universidad del Bío-Bío en Chile arrojan resultados bastante interesantes y en concordancia con otras indagaciones similares, él cual da a conocer cuál es la importancia de los y las estudiantes en Pedagogía a cerca de las TIC’s tanto en el proceso formativo como en el avance de la competencia digital; la cual, no se centra únicamente en su punto de vista como estudiantes de Pedagogía y el uso que les dan como estudiantes, sino que también se les considera como futuros egresados a punto de ingresar al campo laboral (puesto que esta investigación se realizó con estudiantes que en ese momento se encontraban realizando prácticas profesionales.

En esta época y sobre todo en la situación de pandemia en la que nos encontramos la informática ha tenido una importancia fundamental en la educación, por lo que se busca que los docentes sean capaces de adaptarse y actualizarse continuamente en el uso de estas herramientas e integrarlas como método didáctico.

Sin embargo, se muestran dos puntos importantes, el primero es que las TIC’s deben considerarse como un complemento, algo que ayuda a hacer más dinámica una clase y que pueden ayudar a esta; el segundo trata sobre los planes de estudio ya que estos ayudan a que los y las alumnas sean más aptos y no lleguen con tantas trabas a la vida laboral.

Una de las mayores quejas que postulan los estudiantes es que a pesar de que para algunos estos conocimientos son “básicos” tanto ellos, como el profesorado solamente sabe utilizar lo más esencial, además de que, desafortunadamente las materias que abarcan específicamente a la informática y en ellas se tratan muy pocos temas, no tan variados (como el uso de Word, Power Point, Excel)  y sin abarcar nuevos métodos didácticos que podrían serles de ayuda como futuros pedagogos; además de que se llevan únicamente en los primeros años de la licenciatura, por lo que muchos de estos conocimientos se olvidan, y en caso de quererlos retomar se adquieren de manera autodidacta.

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