La importancia del contexto en el trabajo docente

La importancia del contexto en el trabajo docente

En el siguiente escrito reflexivo se hablará acerca de la importancia del conocimiento del contexto en el trabajo docente. El contexto es todo aquello que rodea a un acontecimiento o a un hecho, por lo tanto, el contexto es el ambiente y entorno físico o simbólico que condiciona un hecho. Si no se conociera que es y la manera sobre cómo impacta en el trabajo docente, no se podría considerar como una oportunidad de conocimiento y mejora para la práctica educativa, lo que lleva a cuestionar sobre el grado de calidad o confiabilidad que puede tener o no, el papel de un docente frente al proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos. Es decir, ¿Si un docente no considera el contexto como un factor importante en la educación, sobre qué orientará su práctica educativa?

Es por ello que es muy importante reflexionar sobre la importancia que esté tiene sobre el actuar docente, ya que es un factor muy relevante tanto en la educación como en la comunicación, puesto que las variaciones en un mismo lenguaje y las diferencias culturales hacen que aquello que para algunas personas es correcto para otras no pueda serlo. De ahí que el contexto sea una de las principales áreas que se debe analizar cuando se va hablar con otra persona, ver una película, presentar una exposición, leer algún libro o información o cualquier otra actividad que se pueda llevar a cabo en un aula de clases o en cualquier otro lugar.

Es necesario partir, reconociendo que la escuela se encuentra situada en un contexto que la influye, y que está compuesto por valores, normas y leyes, tradiciones, características sociales, culturales, económicas y políticas dentro de los cuales se encuentra inmerso el trabajo docente. El contexto es inseparable de contribuciones activas de los individuos por tal razón, es una característica que inevitablemente no puede ser no considerada en el trabajo docente. Además mediante este podemos conocer y comprender las características que mas pueden influir en los conocimientos y comportamientos de los alumnos, debido a que los contextos se construyen dinámicamente con la actividad de los participantes.

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