La intervención en el área educativa

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CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

LIC. ASESORÍA PSICOPEDAGÓGOCA

INTERVENCIÓN EDUCATIVA

MTRA. ANA CECILIA MACIAS ESPARZA

FASE 1

MARÍA RENEÉ MAYA MALDONADO

SÉPTIMO SEMESTRE

SEPTIEMBRE 2020

INTRODUCCIÓN

La intervención educativa tiene una concepción teórica en indistinta población, con elementos didácticos que la sustentan. En otras palabras, seguir una metodología, las herramientas y la didáctica en sí, no permitirá hacer una práctica en los diferentes sectores, dimensiones, procesos, niveles de organización y estructura de consecución.

La intervención es entonces una práctica planeada y fundamentada, que busca la transformación, por lo tanto, deber ser estudiada, entendida y tenida en cuenta al momento de trabajar con una población, un grupo, un individuo, etcétera, tomando en cuenta sus necesidades físicas, sociales y psicológicas.

La intervención en el área educativa engloba aquellas intervenciones que hacen hincapié en la formación integral de la persona, que buscan potenciar su autonomía, favorecer la formación de un espíritu crítico, desarrollar su capacidad para expresarse y participar en la vida social, en definitiva, intentan dinamizar el potencial de cada individuo. Los espacios propios de este tipo de animación son: escuelas de adultos, universidades populares, centros de enseñanza, centros de formación ocupacional, los equipamientos de ocio (ludotecas), etcétera.

1. Obtención de información

Información inicial.

Técnica: Entrevista

Objetivo de aplicación: Conocer e indagar las necesidades y áreas de mejora de la persona con la que se trabajara.

Resultados:

En este primer encuentro con la persona que será intervenida se puede describir como una niña de 10 años de edad, a punto de cumplir 11, alta, delgada y tez morenas. La niña iba acompañada de su madre a quien se le realizó la entrevista, como información general nos comentó que la niña, llamada María Sofía, es una niña muy estudiosa, actualmente cursa 6to grado de Primaria en el Colegio Portugal, con buenas calificaciones en la escuela, su materia favorita es Matemáticas, pero en realidad es buena en todas las materias, tiene muy buena memoria, le gusta leer y hacer ejercicio, donde la madre considera que puede haber un área de mejora es en los hábitos de estudio de MS, ya que a pesar de ser excelente en lo académico es una niña que se distrae fácilmente, le gusta platicar mucho, por lo mismo que es distraída pierde mucho tiempo y hace sus actividades a deshoras, de ahí en fuera su madre nos comenta que es una buena niña.

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