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La mejor Salida de Aprendizaje - Extensión Agraria


Enviado por   •  7 de Junio de 2017  •  Trabajo  •  951 Palabras (4 Páginas)  •  162 Visitas

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  1. INTRODUCCIÓN

El curso de Extensión y Proyección Agraria dictada en la Universidad Nacional Agraria La Molina, es de mucha importancia para formación profesional de todo aquel que desea llamarse Ing. Agrónomo, sin embargo, es un curso que tiene pocas horas a disposición y requiere de tempos fuera del horario académico, en el cual se pueda observar, conocer, reconocer y aprender lo real del campo. Una de estas salidas es la que describe este informe, realizado en coordinación con una tesista que está dirigiendo  el proyecto, en el cual pudimos participar y apoyar en su desarrollo. La localidad  se encuentra en Carabayllo y se llama Chocas.

A continuación se describe la experiencia personal, y las actividades realizadas el viernes 24 de mayo del presente año a la comunidad de Chocas.

  1. MARCO TEÓRICO

  1. Antecedentes:

La mayoría de pobladores  de este lugar, se dedican a las actividades agrícolas.

La visita es parte del proyecto de tesis de una compañera de la universidad que ya es bachiller. Su trabajo de investigación consiste en determinar que método de capacitación sobre la aplicación de pesticidas es más efectivo, evaluándolo mediante charlas y posteriores encuestas sobre lo aprendido, midiendo así la percepción, asimilación y aceptación del tema por parte de los agricultores; uno de los métodos es la capacitación sobre Manejo Integrado de Plagas (MIP), y el segundo es sobre Aplicaciones convencional de pesticidas.

Una de las razones por la que se realizó este proyecto en Chocas es el mal manejo de pesticidas y la incorrecta o nula protección durante la manipulación y aplicación de los productos.

  1. Geografía del lugar

Carabayllo se ubica en la zona media baja del valle del río Chillón. Al noroeste de Lima Metropolitana.

Los distritos aledaños son ancon, Huamantanga (Prov. de Canta);  Santa Rosa de Quives (Prov. de Canta); San Antonio de Chaclla (Prov. de Huarochiri); San Juan de Lurigancho; Comas y Puente Piedra.

  1. METODOLOGIA DE LAS CHARLAS

  1. Materiales usados

  • Paleógrafos
  • Plumones
  • Papel
  • Cintas
  • Llaveros
  • Lápices
  • Lapiceros
  • Gaseosa
  • Bocaditos
  • Proyector
  • Sillas

  1. Metodología aplicada

  1. Difusión

La publicidad de las charlas se realizó de la siguiente manera:

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  • Entrega de afiches divulgativos.

  • Recorrido por las diferentes calles de la localidad con un megáfono  exponiendo los detalles de la charla e invitando a la población a participar.

  • Llamado a reunión a los padres de familia del colegio de la localidad (ellos creyeron que era una reunión del colegio).
  1. Charla

  1. Desarrollo del tema

El desarrollo del tema era teórico mediante el uso de diapositivas, con un intermedio de descanso y bocaditos para compartir. Hubo también participaciones de parte del público.

  1. Evaluación

La evaluación de lo aprendido de realizo mediante encuestas que fueron entregadas al fina e la exposición, y desarrolladas por los participantes con el apoyo de quienes fuimos a poyar.

  1. Organización de actividades del día viernes

Actividad

Detalle

Hora

La publicidad del evento mediante afiches divulgativos e invitaciones por el megáfono.

El grupo de apoyo se dividió en dos grupos y de distribuyeron por los diferentes zonas con un megáfono.

También se hizo visitas personales a sus casas y se les comento de que trataba la charla, e invito a participar.

En lugares públicos, como tiendas y pequeños restaurantes se hicieron invitaciones grupales.

2:00 -4:00 pm

Capacitación

Desarrollo del tema

( fue necesario interceder para controlar a los hijos de los participantes porque hacían mucho ruido)

4:00- 5:30 pm

Evaluación con encuestas

Se regaló lapiceros y apoyo con el desarrollo de las encuestas personalmente con cada uno de los participantes.

5:30–6:00 pm

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