La pedagogía de Paulo Freire y la escuela popular.

La pedagogía de Paulo Freire y la escuela popular

“Decir la palabra verdadera es transformar al mundo” Paulo Freire

En este documental sobre la educación emergente, los docentes del Centro Cultural “El galpón de Tolosa” trabajan para romper con la educación tradicional, un cambio de visión de un sujeto - alumno pasivo y un docente que tiene el saber.
Los bachilleratos populares surgen con los movimientos sociales de la década de los 90, como respuesta propia un desborde de la escuela estatal y de modo de ir tratando de construir con los vecinos, una salida a la problemática educativa.
Mediante un relevamiento del lugar, los docentes corroboran la existencia de otros métodos para poder trabajar, como y donde hacerlo, con cuantas personas se disponen, el nivel alcanzado y distintos intereses que surjan, para lograr la planificación deseada.
Pretenden realizar una construcción colectiva del conocimiento para llegar al aprendizaje, o sea ir relacionando los saberes previos y los nuevos conocimientos, poniendo en común distintas opiniones. Pero esta construcción se va generando con la práctica para que logro del cambio sea democrático, crítico y liberador.
En cuanto, el video de Tanti Córdoba Capital se hizo un proyecto: de realizar y presentar de una murga, donde la intención, de parte de los docentes, en trabajar junto con los padres, de mejorar la educación de sus hijos y para que la relación entre pares sea amena.
El propósito es llevar la casa a la escuela, donde docentes y familiares compartan, en un espacio físico, el desarrollo de la actividad.
Mediante la experiencia liberadora, los chicos tienen varios comentarios muy importantes para expresarse, creando el ámbito para trabajar y a su vez, observar las distintas necesidades que carecen.
Trabajaron en la construcción de una carta dirigida al intendente de la ciudad de Córdoba, donde solicitan la construcción de una plaza donde puedan jugar, estar tranquilos y puedan recrear.
Este proyecto se logro en coordinación con las autoridades correspondientes.
Por otro lado, en el video de la Escuela nº 311 Neuquén Barrio Hipódromo, los docentes pretenden cambiar la concepción de la educación bancaria generando espacios nuevos más dinámicos. Esta institución esta intentando realizar un cambio, una mirada distinta sobre la educación.
El perfil del maestro comunitario tiene que ser atento a cuestiones instituyentes o sea, a aquello que venga a marcar un cambio u orden.
No solamente tratan de modificar lo tradicional sino también trabajar la escolarización de los padres, para que ayuden a sus hijos con los quehaceres escolares, mediante talleres de macramé, tejido, etc

Opinión personal
Este pensador que formulo una revolución para abolir a la escuela tradicional y pasar a la escuela de la solidaridad, amor, con una visión de desarrollo donde partiera el proceso de enseñanza y de aprendizaje, tanto del alumno así como del maestro.
Es interesante haber tenido a Freire dentro de la educación. Compartiendo su ideología para todos lo que estamos estudiando el profesorado, para tener una noción sobre la importante tarea de educar.

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