Las Plantas

Proyecto: ‘Las plantas’

Duración: desde el 15/09 al

Fundamentación: La llegada de la primavera puede ser un buen motivo para permitir el acercamiento de los niños a los contenidos de las ciencias naturales mediante la exploración del ambiente natural. En la siguiente propuesta se aborda un recorte de ese ambiente que involucra lo natural centrando la mirada en las plantas desde distintas áreas. Este proyecto se propone dar a conocer las características principales de las plantes, observar diferentes germinaciones, comparar y registrar sus cambios y diferencias, reconocer y valorar a las plantas como seres vivos. El niño a través de su conocimiento se podrá comportar como sujeto activo en el cuidado de las mismas responsabilizándose de lo que sucede en el medio y participando en las modificaciones del mismo. Las plantas son algo familiar para el niño, forman parte del paisaje y aportan numerosos beneficios a los seres humanos, Al relacionar las plantas con la vida cotidiana lo ayudaremos a construir la idea de ‘compartir’ con otros seres vivos del medio que los rodea.

Objetivos: Lograr que los niños:

-Conozcan las partes de las plantas y algunas características y cambios experimentados en las mismas.

Contenidos:

-Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores, tallos, hojas, raíces, frutos y semillas).

-Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas.

-Las plantas tienen ciertos requerimiento para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).

-Inicio en el uso de instrumentos: lupas.

-Relatar lo que se ha observado.

-Escribir y dictar textos.

Itinerario de actividades:

-¿Cómo nace una planta? Conversar sobre el tema con los niños. Registro de las hipótesis. Dialogamos acerca de los saberes previos de los niños con respecto de las plantas y sus cuidados.

-Las partes de las plantas: en un dibujo, agregaremos los nombres según corresponda.

-Experimentamos ‘las plantas necesitan luz para poder vivir’: colocamos una hoja dentro de un sobre de cartulina negra, la dejamos siete días cerca de una ventana y luego la abriremos para comprobar que sucedió. ¿De qué color quedo la hoja?

-Explicación sobre el proceso de fotosíntesis que necesitan las plantas para vivir. Dibujo del mismo.

-Descubriremos como son las semillas: ¿Qué es una semilla? Les mostraré una semilla (un poroto), y les contaré que para conocer cómo es por dentro, la abriremos y la observaremos con lupa para poderla dibujar con lápiz sobre hojas blancas.

-La docente proporcionará a los niños semillas de alpiste. Porotos, lentejas, garbanzos, y les pedirá que observen sus características físicas y mencionen sus diferencias (color, tamaño, forma). Collage con las mismas.

-Hacemos germinadores y experimentamos:

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