Las características que muestra el ser humano

La sociedad es cambiante y requiere de actualizaciones en especial en el ámbito de la docencia fue por eso que en la Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla organizo una jornada de observación y práctica docente con el fin de conocer las características del trabajo docente en la escuela secundaria así como las necesidades que existen, tener acercamientos a los alumnos, la infraestructura, las actitudes de los jóvenes dentro y fuera del aula. Qué hacen los padres de familia en la escuela, qué piensan de ella y en qué actividades apoyan.

Las características del espacio y turno escolar, el interior de la escuela, así como el comportamiento de los adolescentes. Pero sobre todo tener el seguir teniendo acercamiento con la realidad escolar, puse en práctica mis conocimientos previos para la realización de mi planeación conforme a los contenidos que la titular de grupo me proporciono, con estos pude dar mi primera clase ante el grupo.

En el siguiente documento presentare los resultados detallados de la primera jornada de observación y práctica docente III que realice en la escuela secundaria ¨Aguilas de Anahuac¨.

Las características que muestra el ser humano en esta etapa de su vida han sido objeto de multitud de investigaciones y estudios que pese a sus diferentes enfoques o matices mantienen una coincidencia en cuanto que es una etapa de transición entre la niñez a el mundo adulto, así con esta primera observación y práctica docente pude entender un poco más este cambio que sufren los adolescentes.

Conocí también el proceso de aprendizaje que tienen y como los docentes sirven de mediadores para impartir un conocimiento significativo.

También desde cómo llegue a la escuela, las dificultades que presente, lo que observe en la institución y alrededor de esta.

Lo que distinguí en forma inicial, la influencia que ejerce el contexto social y cultural en la escuela y en el trabajo docente.

Por último cuenta con una conclusión en los que se encuentran las reflexiones personales y opiniones que como nueva docente son importantes tomar en cuenta para mi formación.

Son 31 alumnos cada uno con sus respectivas bancas que en general se encuentran en buen estado, pude notar que la distribución del grupo no es buena los alumnos más participativos se sientan en la parte de enfrente y prácticamente la profesora trabaja solo con ellos, los demás no participan si no les preguntan.

El grupo lo sentí un poco distinto, dos alumnos se dieron de baja y algunos otros, estaban un poco más inquietos que la ocasión anterior. A pesar de eso, el trabajo se realizó sin problemas graves.

Durante esta jornada de práctica ocurrieron cosas inesperadas. El proyecto planeado para trabajar durante la misma no pudo realizarse debido a los cambios que hubo en la organización de las actividades de la secundaria. Se aplicaron exámenes bimestrales correspondientes al tercer período de evaluación, lo que ocasionó que dos de las horas clase destinadas a la asignatura no pudieran ser trabajadas. Además, en las otras tres restantes, se tuvo que diseñar y trabajar con el primer proyecto del bloque IV, el cual trata sobre elaborar entrevistas y corresponde al ámbito de estudio.

Para iniciar el trabajo con ellos, comencé “entrevistando” a dos compañeros. Algunos se quedaron extrañados por eso, pues no sabían la razón hasta que les

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