Las civilizaciones mesoamericanas y andinas

HISTORIA BLOQUE 3 Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Panorama del periodo

Ubicación temporal y espacial de las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Temas para comprender el periodo

¿Cuáles son las principales características de las civilizaciones americanas?

Mesoamérica, espacio cultural. • Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas

y andinas aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.

• Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos.

ACTIVIDADES

Lo que conozco. Pág. 70.

• Leer los propósitos del bloque y comentar de forma grupal.

• Observar el mapa para ver la ubicación de las culturas mesoamericanas y andinas.

• Organizar una lluvia de ideas para elaborar el mapa mental basado en las preguntas que menciona el libro.

• Completar el esquema del libro respecto a su ubicación y principales culturas que la conforman.

• Leer y analizar la línea del tiempo.

• Realizar una línea en el cuaderno, ubicando las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

¿Cuándo y dónde pasó? Pág. 74

• Observar el mapa de la pág. 70 y localizar en el atlas qué países ocupan esos territorios actualmente.

• Responder en el cuaderno las 5 preguntas del libro, respecto a las civilizaciones americanas.

• Discutir en grupo las respuestas y concluir.

Temas para comprender el periodo. Pág. 75

• Organizar en equipos, revisar la imagen y compararla con la de la pág. 80

• Responder en el cuaderno las preguntas que ahí se mencionan.

• Observar el mapa de la pág. 76 para ver la ubicación de las culturas antiguas de México.

• Reproducir el mapa en la libreta y colorear.

Para observadores. Pág. 77

• Observar la imagen: paisaje, vestimenta, personas, ambiente social y comentar.

• Responder las preguntas en el cuaderno respecto a la imagen.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Páginas 70 a la 77.

• Atlas de geografía universal http://issuu.com/sbasica/docs/atlasgeografia-baja

• Colores, Tijeras, Mapamundi, Hojas blancas, Plumones

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

Geografía y formación cívica y ética. Ciencias naturales.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

De acuerdo a los aprendizajes esperados

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

De acuerdo a las necesidades

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