Lo Que No Debo Olvidar Al Hablar Con Niños

Lo que no debo olvidar al comunicarme con los niños en el aula

Cuando llegas al jardín de niños te conviertes en una completa desconocida para todos los infantes, por lo tanto para poder relacionarte con ellos tanto en las actividades de trabajo como de juego, lo primero que se debe hacer al momento de estar frente a ellos es ganarse por completo la confianza de cada uno de estos; así esto nos permite conocer las inquietudes, ideas, gustos, habilidades, intereses, etc., de cada niño y de ahí tomamos referencia para establecer comunicación con los infantes.

Posteriormente nos sirve para evaluar al grupo y desarrollar estrategias que nos permitan favorecer nuevas habilidades en los pequeños; en este proceso ponemos en juego las habilidades comunicativas como son el:

• Escuchar

• Hablar

• Escribir l

Lo que nunca debemos olvidar es que; al hablar de comunicación a través del lenguaje pocas veces se da todo el interés para llevar estas habilidades a cabo y en la mayoría de los casos los niños tienen dificultad para expresar sus sentimientos, emociones, dudas o incertidumbres, ya que en muchas ocasiones lo primero que tienen en mente es el miedo que les puede causar el decir alguna palabra que este mal pronunciada, también la vergüenza que algunos de ellos pueden llegar a pasar delante de sus compañeros haciéndoles un gran daño irremediable, marcándolos así en las siguientes etapas de su vida.

Por eso como educadoras debemos tener en cuenta que los niños apenas empiezan a comprender el tipo de palabras que se llega a pronunciar, siendo así mas eficaz el uso del lenguaje de palabras para comunicar las experiencias, permitiendo así una excelente comunicación entre educadora-alumno

Cuando a los chicos se les dan diversas oportunidades y diferentes formas para comunicar lo que sienten, se van enriqueciendo aspectos relacionados al aprendizaje de la lengua que posteriormente desarrollará con más facilidad. El llanto, la apatía, el libertinaje, la falta de atención, la sonrisa o la participación de cada niño dentro del grupo es una forma de expresar lo que pasa, lo que sus experiencias tanto dentro como fuera del jardín le hacen sentir. Tomando en cuenta este lenguaje que los niños manifiestan siempre y valorar así mismo la necesidad que tienen de ser escuchados, escuchar y de obtener respuestas reales a sus requerimientos.

Pienso que la educadora tiene la obligación de crear un ambiente seguro, confianza y respeto ante todas las personas llegadas al centro de trabajo, para que el niño pueda comunicarse y desarrollar estas competencias con más facilidad y así pueda afrontar los nuevos retos que se le puedan presentar en su vida cotidiana o el medio que los rodea.

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