Los Algoritmos

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1. AVTIVIDAD 3Elaboró Beatriz Tecaxco Tapia SECUENCIA DIDÁCTICANivel: PrimariaAsignatura: matemáticasSemestre: 2ºNo de sesiones de esta situación didáctica: 5Problema significativo del contextoAplicar los algoritmos de la suma y la resta al adquirir o vender artículos en sucomunidad.Bloque IVTítulo de la secuencia: El cajeroCompetencia:Unidad de competencia disciplinar: aplica los algoritmos de la suma y la restaen la resolución de problemas.Atributos de la competencia genérica: - Resolver problemas de manera autónoma - Validar procedimientos y resultadosSABER CONOCER SABER HACER SABER SERAlgoritmos de suma y Escribe y lee números Respeta las reglas delresta con más de una hasta de cinco cifras juego que se establecen.cifra Resuelve problemas que Ayuda a sus compañeros impliquen sumar o restar con explicaciones cuando se lo solicitanRECURSOS: Fichas de 5 colores, dados, tableros, juguetes, imágenes dejuguetes de internet, tarjetas y libretas.EVALUACIÓN: Guía de observación de procedimientos para sumar y restar conalgoritmos.

2. ACTIVIDADESACTIVIDADES CON EL ACTIVIDADES DE CRITERIOS YDOCENTE APRENDIZAJE EVIDENCIAS AUTÓNOMODecir las reglas del cajero Jugar al cajero en forma Comprensión de lasMostrar con ejemplos individual. reglas de cambio delcomo se juega y se cómo Resolver e inventar sistema de numeraciónse hacen los registros. problemas en forma base 10.Nombrar un cajero para individual.las primeras dos sesiones Indicadoresdel juego. Montar la juguetería y -lectura de cantidadesConformar equipos de 5 ponerle precio a los -escritura de cantidadesintegrantes. juguetes. -resolución de problemasPasar equipo por equipopara cerciorase que los Evidenciasalumnos entendieron, en -registros de los alumnoscaso contrario explicar el en sus libretas.juego en forma individual.Revisar los registros querealizan los alumnos ypreguntarles el nombrede los números conayuda del materialdidáctico.Colaborar con losalumnos en la invenciónde problemas y en suresolución.50 minutos 40 minutosSolicitar que lleven el Jugar el cajero en forma Resolver problemas deregistro de cantidades de autónoma. suma y resta conmanera adecuada. Registrar correctamente algoritmos. las cantidades.Monitorear las mesas de Emplear los algoritmos de Indicadorestrabajo para disipar la suma y la resta para Suma y resta concualquier duda. resolver problemas decenas aditivos. Escritura de textos en donde se requiera.5 horas 5 horas

3. NORMAS DE TRABAJO1.- Respetar las reglas del juego establecidas previamente.2.- Respetar los equipos de trabajo3.- Realizar los registros pertinentes

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