Los Delfines

ESC. TELESECUNDARIA "LAZARO CARDENAS DEL RIo

Sesión: 1 La complejidad en la educación ambiental.

Actividad 1

Efecto invernadero

crecimiento insostenible

deforestacion

contaminacion de suelos y aguas

aprovechamieto ineficiente de la energia.

Sobreexplotacion de pastos y tierras de cultivo.

Actividad 2

- Formen dos equipos. El primero realizará la lectura del texto de

Enrique Leff y, el segundo El trabajo de Edgar Morin (Lecturas

anexas).

- Con base en las lecturas, discutan en los equipos las siguientes

preguntas:

¿Por qué se dice que la crisis ambiental es una crisis del pensamiento?

¿Cómo propone la complejidad ambiental revolucionar el conocimiento?

¿Cuáles son los principios del paradigma de la complejidad?

Actividad 3

De manera individual y tomando como referencia su espacio de

trabajo, elabore una reflexión escrita sobre las siguientes cuestiones:

¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental?

R: EN LAFORMA DE TRATAR UN PROBLEMA DE DISTINTAS FORMAS PARA ENCONTRAR UNA SOLUCION .

¿Por qué es necesario el diálogo de saberes para la comprensióny búsqueda de alternativas a los problemas ambientales? PORQUE EL HOMBRE PERTENECE A UN MUNDO DE INTERRELACIONES QUE LE HAN PERMITIDO ENCONTRAR UNA GAMA DE TEORIAS QUE LO HAN LLEVADO A CONCIENTIZAR UNA MANERA DE APRENDER , OPINAR Y ACTUAR DE UNA FORMA MAS VIVA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES MAS APEGADAS A LA REALIDAD DE NUESTRO CONTEXTO AMBIENTAL.

¿Cómo puede implementarse en el aula una estrategia didáctica que aborde estos temas?

UTILIZANDO UNA FORMA DE EDUCACION MAS INTELIGENTE QUE RECAIGA MAS EN LA RETROALIMENTACION QUE PERMITA ENCONTRAR LAS CAUSAS PARTICULARES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. IDENTIFICANDO LOS PROBLEMS, LUEGO PLANIFICANDO ALTERNATIVAS , LUEGO HORARIOS Y LUEGO LLEVARLO A PRACTICA CON LOS ESTUDIANTES.

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